Bagaimana menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)? Alur Pembelajaran disusun untuk menjadi rangkaian tujuan pembelajaran sejak awal hingga akhir setiap fase dari suatu Capaian Pembelajaran. Ini menjadi panduan guru dan siswa untuk mencapai CP (Capaian Pembelajaran) di akhir fase tersebut. Dalam penyusunan tujuan pembelajaran harus disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu. Contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fase E akan di jelaskan di bawah ini dengan mengambil contoh satu mapel yaitu Bahasa Indonesia.
Guru berhak untuk menyusun alur pembelajaran masing-masing, yang terdiri dari rangkaian tujuan pembelajaran. Pemerintah menyediakan beberapa set alur untuk digunakan sebagai contoh pengembangan kurikulum yang siap digunakan satuan pendidikan, dan panduan untuk penyusunan perangkat ajar.
Alur tujuan pembelajaran harus mencakup kompetensi, konten dan variasi. Adapun yang dimaksud kompetensi adalah kemampuan yang dapat didemontrasikan atau dikuasi oleh peserta didik. Konten adalah materi atau konsep utama yang perlu dipahami peserta didik di akhir satu unit pembelajaran. Sedangkan yang dimaksud variasi adalah keterampilan berpikir yang perlu dikuasai siswa untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran.
Berikut ini Contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada pelajaran Bahasa Indonesia Fase E kelas 10.
Capaian Pembelajaran(CP) :
Pelajar memahami ide pokok dan ide perinci serta mengenali akurasi informasi dalam paparan lisan, menjelaskannya kembali, menganalisisnya, serta menyampaikan pendapatnya menggunakan pengetahuan yang diperolehnya dari informasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Pelajar juga membaca dengan fasih dan memahami kata-kata baru dalam konteks yang spesifik, serta mengenali akurasi informasi dalam bacaan. Mereka menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan Pengetahuan yang diperolehnya dari bacaan lain. Pelajar menulis riset sederhana terkait topik yang dikenali menggunakan rujukan yang dapat dipertanggungjawabkan dan metodologi sederhana.
Baca juga :
Tujuan Pembelajaran 10.1:
Menemukan ide pokokdan ide perinci serta menjelaskan kembali isi / informasi dengan kata-kata sendiri setelah menyimak diskusi dan paparan lisan orang lain terkait dengan topik yang dikenali.
Tujuan Pembelajaran 10.2:
Mengidentifikasi dan menjelaskan arti kata-kata jarang muncul (low-frequency words) dan kata-kata baru dalam bacaan, serta menggunakan kata-kata tersebut dalam konteks yang spesifik yang dikenali
Tujuan Pembelajaran 10.3:
Menerapkan norma kesopanan (sikap), dan menggunakan kata-kata / diksi sesuai konteks budaya dan konteks bahasa lisan, serta menghargai penjelasan lawan bicara pada saat berdialog atau berdiskusi untuk menyelesaikan masalah secara bersama-sama.
Tujuan Pembelajaran 10.4:
………………………DST
Demikian informasi tentang Konsep atau Pengertian Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Bagaimana menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) serta Contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada Kurikulum Sekolah Penggerak. Semoga ada manfaatnya, terima kasih.
Baca juga :
Daftar Diklat Nasional 32 JP Pemanfaatan Kecerdasan Buatan
Daftar Kursus 181 JP Penulisan Artikel dengan Memanfaatkan Kecerdasan Buatan
Alhamdulillah dengan materi ini kami para pendidik diberi ilmu untuk menentukan alur pembelajaran dengan melihat ATP dariateri tersebut
Trm kasih ,atas ilmu yg diberikan ,smg bermanfaat