Matematika Ala Montessori

Matematika Ala Montessori. Siapa disini yang denger matematika aja udah males?? SAYAAA!!! Kalau ditanya kenapa jadi dokter? Pasti aku jawab: karena aku benci banget sama matematika.

Terus kalaua di montessori anaknya pasti jago matematika dong? Gak juga sih, kalau anaknya tipe macem pinan gini ya tetep aja enggak expert di matematika.

Maksudnya gini, ada anak tertentu, kayak aku misal, yg menonjol di bidang language, cepet banget ‘nangkep dan nginget’ kalau dikenalin benda baru, tapi aku so so aja di matematika, begitu juga sebaliknya. Meskipun udah distimulasi dengan benar. Nahhh salah satu kelebihan metode montessori ini, ibu-ibu bakal ‘ngeh’ dari awal banget anaknya suka dan cenderung kemana, dia akan ‘mengarahkan’ kita secara enggak langsung.

Tapi, meskipun engga menonjol, mereka biasanya cinta sama matematika. Karena apa? Yes. Basicnya kuat, logikanya dapet, dan tentu saja belajarnya fun!

Baca Juga : Mengenal Metode Montessori

Anak montessori biasanya di umur 5th udah bisa konsep ganjil genap, menjabarkan 4 digit angka. Misal lima ribu tujuh ratus tiga puluh empat. Yes. They can explain it easily.

Gimana awal belajarnya? SENSORI.

Aku udah bahas yaaa seeblumnya kalau kita persiapkan anak secara enggak langsung untuk belajar matematika. Nahh kalau belajar huruf, kita pakai pendengaran, belajar angka, kita ngapain?

Hapalin 1 2 3? No.

Sekali lagi aku ingetin, jangan iri liat anak umuran belum genap 2 tahuna udh hapal 123 wan tu tri. Ya gapapa sih, itu bagus kok, enggak salah. Tapi apa dia ngerti konsep 123? Apakah dia tau sebanyak apa 1 itu? Belum tentu. Anak biasanya ngerti konsep itu around 2,5 sampai 3 tahun.. so, mamak, why you so in a rush? :).

Proses matematika ini panjang sih ya emang. Sabaaarr.. ajarin anak utk hargai proses.

Kita pakai number rod. Number rod ini juga kusaranin beli di distributor yaaa.. bisa diajarkan untuk anak 1,5 th kok. Jadi kita pertama kali engga kenalin angkanya loh, atau apalin urutannya, kita ajarkan taktilnya. Seberapa banyakkah 2? Atau 3?.

Baca Juga : Reading Is Understanding

Lalu kenapa sampai 10? Iya. Kita bikin dia expert bgt sampai 10, setelah itu, akan mudaaahh bgt ngajarin konsep ribu2an ke dia.

Tapi untuk anak yg lbh kecil, kurang dr 2th, gapapa klo kita ajarkan sampai 5 dlu, setelah dia paham banget2 konsepnya, baru lanjut sampai 10.

Nahhh baru deh setelah itu kita belajar angkanyaaa.. caranya pake sandpaper numbers, atau belajar nulis pake garem atau kinetic sands.

Spindle box.

Ini banyak kok jualan yg KW, menurutku gausah beli yg ini. Ini ngajarin konsep zero is nothing. 1 itu sebanyak apa ya? Wahhh kalo 10 itu banyak yaaa stiknya, sampe gak cukup kepegang 1 tangan.

Cards and counter.

Inget yaaa.. prinsip pengajaran montessori. Konkrit ke abstrak. Meskipun matematika abstraknya ajubile.. tp sebisa mungkin kita konkritin ahhahaa. Cards and counters gunanya buat konsep ganjil genap.

Gold beads.

Ini juga harus beli, ya kalo mamak2 disini bisa menemukan yg beginian sih gapapa banget yaaa..

Ini ngajarin konsep satuan, puluhan, ratusan, ribuan, dengan cara yg simpeeeel banget. Anak jd tau kalo waaawww seribu itu banyak banget yaaa beadnya, kalo seratus itu beadsnya serenteng, klo 10 beadnya segaris. Ya itu sih terserah mamaknya aja ngejelasinnya gimana. Hehehee

Baca Juga : Keajaiban Read Aloud

Lalu. Rentengan beads yg paling banyak, tarok paling kiri, kenapa? Karena utk memudahkan anak membacanya. Misal: tiga ribu empat ratus lima puluh dua. 3 gepok gold beads yg seribu ditarok paling kiri, trus 2 butir satuannya paling kanan. Gampaaang..

Setelah itu ya kita kombinasi aja, main pake kartu trus anaknya diarahin tarok gold beads disebelahnya. Matematika Ala Montessori