Strategi Sukses!Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan karakter dan kualitas individu muda dalam suatu bangsa. Dalam konteks Indonesia, Pancasila sebagai dasar negara memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Untuk mencapai tujuan tersebut, peran pemangku kepentingan sangat krusial dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila. gambaran peran masing-masing pemangku kepentingan dalam projek ini:
Kepala Satuan Pendidikan
Sebagai pemimpin satuan pendidikan, kepala sekolah memiliki tanggung jawab besar dalam memastikan keberhasilan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
1. Membentuk Tim Projek Profil: Kepala sekolah harus membentuk tim projek profil dan turut merencanakan projek ini agar dapat berjalan dengan baik.
2. Pengelolaan Sumber Daya: Mendampingi jalannya projek profil dan melakukan pengelolaan sumber daya satuan pendidikan secara transparan dan akuntabel.
3. Komunikasi dan Kolaborasi: Membangun komunikasi untuk kolaborasi antara orang tua peserta didik, warga satuan pendidikan, dan narasumber pengaya projek profil, seperti masyarakat, komunitas, universitas, praktisi, dan lainnya.
4. Pengembangan Komunitas: Mengembangkan komunitas praktisi di satuan pendidikan untuk peningkatan kompetensi pendidik yang berkelanjutan.
5. Coaching Pendidik: Melakukan coaching secara berkala bagi pendidik dalam melaksanakan projek profil.
6. Pengembangan Aktivitas: Merencanakan, melaksanakan, merefleksikan, dan mengevaluasi pengembangan aktivitas dan asesmen projek profil yang berpusat pada peserta didik.
Baca juga :Simak! Format SKP 2023
Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota
Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota memiliki peran penting dalam mendukung pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan.
1. Koordinasi: Berkoordinasi dengan satuan pendidikan, memastikan tersedianya sumber daya, sarana, dan prasarana yang cukup memadai untuk pelaksanaan projek.
2. Dukungan Pendidik: Memberikan dukungan untuk peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan secara berkelanjutan.
3. Umpan Balik: Memastikan hasil asesmen dipergunakan sebagai umpan balik dalam pelaksanaan projek profil.
4. Sinergi Antar Pemangku Kepentingan: Memastikan keterlibatan dan sinergi antar pemangku kepentingan berjalan dengan baik untuk mendukung projek profil.
5. Pengawasan: Mengawasi apakah projek profil sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Baca Juga : Penyesuaian Angka Kredit Konvensional ke Integrasi SE Dirjen GTK
Pendidik (Tim Fasilitator Projek)
Pendidik, sebagai fasilitator utama dalam projek ini, memiliki peran yang sangat penting dalam membimbing peserta didik.
1. Perencana Projek: Melakukan perancangan tujuan, alur kegiatan, strategi pelaksanaan, dan asesmen projek secara berkelanjutan.
2. Fasilitator: Memfasilitasi peserta didik dalam menjalankan projek sesuai dengan minatnya, dengan pilihan cara belajar yang sesuai dengan preferensi peserta didik.
3. Pendamping: Membimbing peserta didik dalam menjalankan projek, menemukan isu yang relevan, dan mengarahkan peserta didik dalam merencanakan aksi yang berkelanjutan.
4. Supervisor dan Konsultan: Mengawasi dan mengarahkan peserta didik dalam pencapaian projek, memberikan saran dan masukan untuk peserta didik, serta melakukan asesmen performa peserta didik selama projek berlangsung.
5. Moderator: Memandu peserta didik dalam berbagai aktivitas diskusi.
Baca Juga : Rumus Penyesuaian Angka Kredit Integrasi = Angka Kredit Konvensional !
Peserta Didik
Peserta didik memiliki peran aktif dalam pengembangan profil Pancasila mereka.
1. Komitmen: Mengasah komitmen untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah disepakati.
2. Kemandirian: Mengembangkan kemandirian untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran sesuai minat dan kemampuan yang dimiliki.
3. Refleksi: Melakukan refleksi secara konsisten dan berkelanjutan untuk memahami potensi diri dan mengoptimalkan kemampuan.
Komite Satuan Pendidikan
Komite satuan pendidikan memiliki peran dalam memberikan dukungan terkait pelaksanaan projek di satuan pendidikan.
Pengawas
Pengawas memiliki peran penting dalam mengawasi dan memastikan keberhasilan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan.
Baca Juga :Trik Jitu Mengubah Angka Kredit Konvensional ke Angka Kredit Integrasi!
Masyarakat/Orang Tua Peserta Didik/Mitra
Masyarakat, orang tua peserta didik, dan mitra eksternal memiliki peran dalam menjadi sumber belajar yang bermakna bagi peserta didik dan membantu dalam mengidentifikasi isu atau masalah yang relevan.
Dengan peran yang jelas dari setiap pemangku kepentingan, diharapkan projek penguatan profil pelajar Pancasila dapat berjalan sukses dan mampu membentuk generasi muda yang memiliki nilai-nilai Pancasila yang kuat dan bermartabat.
Comments 1