Terkait kondisi yang tepat untuk guru menggunakan video dalam mengajar:
KLIK UNTUK KOMENTAR
Baca Juga Artikel kami yang lainnya:
📕 6 Tunjangan PNS yang Akan Dicairkan Sri Mulyani Bulan November, Nomor 5 Nominalnya Jutaan
👉 https://calakpendidikan.com/2023/10/18/6-tunjangan-pns-yang-akan-dicairkan-sri-mulyani-bulan-november-nomor-5-nominalnya-jutaan/
📕 Sri Mulyani Mempersiapkan Bantuan Istimewa Finansial 10 Juta untuk PNS yang Masih Aktif
👉 https://calakpendidikan.com/2023/10/10/sri-mulyani-mempersiapkan-bantuan-istimewa-finansial10-juta-untuk-pns-yang-masih-aktif/
Video pembelajaran digunakan setiap akhir pekan
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Di semua pembelajaran guru bisa menggunakan video pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami materi yg disampaikan guru
Ketika materi yang dijelaskan kurang mampu dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Ketika siswa belum memahami materi dan tidak respon. Sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi .selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, menarik dan menyenangkan.
Saya menggunakan video pembelajaran jika materi yang di berikan belim di serap oleh siswa dengan baik..maka saya akan mencoba dgn mengunakan video yg lebih menarik minat belajar siswa…
Saya menggunakan video pembelajaran jika materi yang di berikan belim di serap oleh siswa dengan baik..maka saya akan mencoba dgn mengunakan video yg lebih menarik minat belajar siswa…
Ketika siswa saya anggap kurang mampu untuk memahami/menyerap materi yang saya ajarkan
Utk materi drama, nembang
Pada saat Materi yang sulit dijelaskan dengan media audio, karena membutuhkan gambar dan suara yang memudahkan peserta didik untuk memahaminya.
Menggunakan video pembelajaran agar mempersingkat waktu, dan pelajaran lebih menarik bagi anak-anak.
Video sangat bermanfaat untuk membelajaran dan untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.
Pada materi materi tertentu saja bila di butuhkan.
Apalagi materi seperti drama,nembang , sangat bagus sekali apabila guru menggunakan video pembelajaran,lebih cepat faham,karna anak sekarang lebih cepat materi apabila menggunakan audio visual
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan pada saat pembelajaran
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
Betul sekali dan hal ini sll km gunakan untuk menambah literasi peserta didik
Mantap
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
“Menggunakan video pembelajaran sangat penting untuk meningkatkan pembelajaran supaya lebih mudah dimengerti oleh murid “
Dengan menggunakan Vidio pembelajaran akan membuat daya tarik siswa dan dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik.
Ketika siswa belum memahami materi pembelajaran,dan tidak ada respon ,sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi , selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, menarik dan menyenangkan.
Video pembelajaran bisa digunakan ketika materi yang dijelaskan sulit dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa, sehingga memerlukan bantuan media video pembelajaran agar bisa mempermudah guru dalam menjelaskan materi.
Apabila penjelasan tentang materi yang saya sampaikan kutang dipahami oleh peserta didik. Saya akan mencoba menjelaskan melalui video pembelajaran yang menarik dan mudah untuk dipahami oleh peserta didik.
Jika memungkinkan akan membuat video di setiap pembelajaran terutama pada materi yg sulit dipahami oleh siswa
Pada waktu PBM di kelas dan waktu pelaksanaan PBM P5
Sebagai guru, saya akan menggunakan video dalam mengajar ketika ingin memperlihatkan visualisasi yang kompleks, seperti simulasi ilmiah atau eksperimen praktis yang sulit dilakukan secara langsung di kelas. Saya juga akan menggunakan video untuk memperkenalkan konsep baru atau topik yang tidak dapat dijelaskan dengan kata-kata saja, seperti gambaran geografis atau peristiwa sejarah. Selain itu, video juga efektif digunakan untuk memperoleh pengalaman langsung yang sulit diakses oleh siswa, seperti kunjungan ke tempat-tempat bersejarah atau demonstrasi keahlian khusus.
KetIka Siswa kurang mampu memahami pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang
Saya akan menggunakan video sebagai pembelajaran saat peserta didik memerlukan pemahaman lebih dalam terkait materi pembelajaran, semisal mengajarkan tentang tanda2 kekuasaan Allah SWT yang terdapat di dunia
Ketika siswa belum memahami materi dan tidak respon. Sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi .selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, menarik dan menyenangkan.
Ketika menggunakan metode pembelajaran yang lain siswa mulai jenuh sehingga susah memahami materi pelajaran, maka seharusnya kita mulai menggunakan media video sebagai metode agar siswa menjadi lebih termotivasi dan memahami materi yang di berikan, sehingga ketertarikan siswa menjadi meningkat dalam belajar.
Vidio di gunakan di saat pelaksanaan pembelajaran untuk lebih memudakan di dalam pembelajaran dan tidak membosan untuk siswa
Penggunaan vidio sebaiknya disetiap pembelajaran, karena media ini akan lebih menarik bagi siswa.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Keren
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya
Dalam setiap pembelajaran selayaknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk mendeskripsikan lingkup materi yang sulit untuk dipelajari jika hanya melalui gambar atau penjabaran secara lisan agar materi mudah dipahami dan pembelajaran nantinya sesuai dengan tujuan.
Mantap sekali
Terimakasih kepada semua pihak jika memungkinkan dalam setiap proses pembelajaran saya akan berusaha menggunakan media pembelajaran karna bagi saya hal itu sangat membantu seorang pendidik dalam proses pembelajaran, selain itu media tersebut juga membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Ketika materi yang susah di mengerti dan dipahami anak maka saya akan mencari dan menggunakan vidoe youtube untuk di perlihatkan kepada anak, berdasarkan materi yang dipelajari dan mencari contoh nyata yang ada di sekitar sklh
Jika memungkinkan saya akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap pertemuan, karena itu juga dapat menarik perhatian peserta didik dalam pembelajaran
Jika memungkinkan benar menggunakan video untuk setiap materi. Hanya saja mungkin jika membuat video original akan menyita waktu yg banyak. Jadi seyogyanya saya menggunakannya untuk materi yg memang sulit untuk dipahami/dibayangkan .
Kondisi dimana materi yang dijelaskan sukar dipahami jika hanya dengan gambar atau dengan ceramah.
Terimakasih kepada semua pihak jika memungkinkan dalam setiap proses pembelajaran saya akan berusaha menggunakan media pembelajaran karna bagi saya hal itu sangat membantu seorang pendidik dalam proses pembelajaran, selain itu media tersebut juga membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran
Jika anak didik saya belum bisa memahami materi yang d sampaikan.Maka dengan video akan menarik minat anak didik untuk belajar dan memahami materi dengan mudah.
Saya setuju, video pembelajaran dapat menarik perhatian siswa di awal pembelajaran
Betul sekali siswa akan tertarik jika guru menggunakan video pembelajaran interaktif di samping itu juga membantu peserta didik yang memilki gaya belajar visual.
Kalo menurut saya sebenarnya semua materi bisa kita gunakan video cuma kadang situasi dan kondisi tidak mendukung kita untuk bisa menggunakan apalagi di daerah kami yg PLN nya setiap hari mati begitu juga jaringan HP.
Setuju ..dengan video pembelajaran sesekali menjadi lebih menarik karena gambar bergerak lebih disukai siswa
Saya akan brusaha menampilkan dgn menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi yg saya sampaikan pd peserta didik. Terutama pada materi yang sulit dipahami peserta didik, sehingga sangat membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran serta peserta didik akan lebih tertarik karema pembelajaran disajikan dlm bentuk vidio pembelajaran.
Media video pembelajaran digunakan sebagai salah satu variasi media pembelajaran dengan tujuan agar materi lebih mudah diserap oleh peserta didik
Saya Rasa menggunakan video pembelajaran digunakan disetiap pembelajaran Karena dengan tayangan video peserta didik bersemangat Dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Menggunakan video pembelajaran sebisanya disetiap pembelajaran terlebih lagi pada materi yang sulit dipahami anak didik
menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi terutama materi essensial
Saya seringmenggunakan video pembelajaran disetiap pembelajaran Karena dengan tayangan video peserta didik bersemangat Dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih mengetahui dan memahami materi pembelajaran yang disampaikan.
Jika memungkinkan bisa menggunakan video pembelajaran disetiap mapel bisa membantu dan akan lebih menarik dalam proses belajar hingga siswa lebih tertarik
Ketika pembelajaran memang membutuhkan video untuk membantu menjelaskan kepada siswa
Saat, pelajaran pakum dan kurang menarik. Maka agar pengajaran semakin hidup maka perlu memakai Vidio
Jika pokok bahasan pada mata pelajaran tersebut susah untuk dipahami atau benda nya terlalu kecil
Menurut saya saat yang tepat menggunakan vidio dalam mengajar ketika materi nya berkaitan dengan suatu proses kejadian dan fenomena sosial.
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya
Video yang akan digunakan dalam pembalajaran yaitu video pembelajaran yang iteraktif dimana videi tersebut tidak hanya ditonton dan didengar, tetapi bisa menjadikan siswa masuk kedalam materi yang ditayangkan pada video pembelajaran tersebu dan setelah itu dapat ditarìk kesimpulan.
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya
Vidio d gunakan setiap pembelajaran agar proses pembelajaran lebih menarik
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Pada saat untuk menjelaskan suatu proses dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Ketika materi yang di jelaskan kurang mampu dalam memahami materi kontekstual dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan. Selain itu, dapat memperlihatkan secara langsung contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang di ajarkan
Sangat membantu dalam pembuatan alat pembelajaran bagi guru
Penggunaan vidio sebaiknya digunakan setiap KD. baru atau disesuaikan dengan materi yg esensial.
Pada kondisi materi yang sulit di pahami oleh siswa dan memungkinkan menggunakan video pembelajaran
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Video pembelajaran penting digunakan saat praktikum IPA, sejarah (IPS), dan SBDP untuk bernyanyi dan menari.
Setiap ada materi pembelajaran yang penjelasanya lebih terperinci
Pembuatan video bisa meningkatkan minat belajar siswa dengan membuat video dari peserta didik kita yang menjadi aktor dalam video pembelajaran.
Materi yang sulit diphami oleh siswa
Penggunaan video lebih memudahkan peserta didik untuk mengerti dan cepat memahaminya
Pada saat materi saya sulit dipahami dari situlah saya menggunakan video pembelajaran untuk membantu peserta didik lebih mudah memahaminya.
Saya akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi yang akan saya ajarkan.terutama materi yang sulit,sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran,dan juga untuk membuat lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Akses Terbatas ke Teknologi: Kendala: Tidak semua siswa atau tempat pembelajaran memiliki akses yang sama ke perangkat dan koneksi internet. Solusi: Memastikan akses yang setara dengan meminjamkan perangkat atau memberikan akses internet, serta menyediakan materi yang dapat diakses offline.
Dalam menggunakan vidio disetiap materi, sehingga, apabila kita dalam proses pembelajaran menggunakan vidio, anak-anak akan mudah dalam memahami setiap materi dan lebih menyenangkan
Penggunaan video dalam proses belajar mengajar hampir Di setiap materi karena lebih efektif dalam proses belajar mengajar dan peserta didik lebih tertarik dengan pembelajaran yang menggunakan video karena menurut mereka lebih seru dan lebih mudah mereka pahami
Video pembelajaran dapat digunakan untuk menambah referensi ketika siswa sudah merasa bosan, video pembelajaran yang diberikan tentunya relevan dengan materi yang sedang diajarkan.
Pada saat materi yg disampaikan tidak bisa direspon dengan baik oleh siswa, disebabkan materi kurang menarik, sehingga siswa. Merasa. Bosan, dan tidak tertarik untuk mendengarkan materi yg disampaikan guru
Kami sebagai pendidik akan menggunakan video pembelajaran rutin setiap hari ,karena sudah merupakan pembelajaran yang biasa dilakukan ,sehingga lebih efektif dan efisien.
Jika memang sarana dan prasarana ada tentu bs menggunakan video pembelajaran namun hanya ada hp jadi video pembelajaran sering d kirim lewat wa
Dalam setiap pembelajaran selayaknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk mendeskripsikan lingkup materi yang sulit untuk dipelajari jika hanya melalui gambar atau penjabaran secara lisan agar materi mudah dipahami dan pembelajaran nantinya sesuai dengan tujuan, tetapi semua kembali ke fasilitas sekolah ada atau tidak ada Proyektor serta kelengkapannya sbg alat u/ penayangan vdio
Setuju sekali apabila setiap materi menggunakan media pembelajaran,karna media pembelajaran sangat membantu sekali dalam proses belajar mengajar dalam lingkungan sekolah, semoga bisa terealisasikan semua sekolah dalam sarana prasarana dr pemerintah
Video pembelajaran dapat diterapkan pada saat materi baru, tujuannya adalah untuk memberikan informasi tentang materi yang akan disampaikan dan sejauh mana peserta didik dapat memahami materi baru melalui pengamatan video tersebut.
Kondisi bila memungkinkan sebagai bahan ajar agar anak dapat lebih mudah mengerti
Ketika butuh video untuk pembelajaran
Saat pembelajaran agak susah untuk merefresh anak agar tidak monoton dalam belajar bisa menggunakan vidio yang menyenangkan
Sebaiknya digunakan setiap pembelajaran, tetapi jika belum bisa, setidaknya pembelajaran yang perlu pemahaman yg lebih luas dengan adanya video pembelajaran.
Pada saat kondisi kelas tidak kondusif dan jml siswa yang banyak saya menggunakan video pembelajaran sehingga bisa membuat suasana kelas bisa terkendali dan anak anak tertarik dengan video pembelajaran tersebut
Di setiap pembelajaran, karena siswa akan lebih tertarik jika guru mempresentasikan materi menggunakan vidio ataupun aplikasi pembelajaran lainnya.
Dalam setiap pembelajaran, karena siswa akan lebih tertarik jika guru mempresentasikan materi menggunakan vidio dan aplikasi pembelajaran lainnya
Jika memungkinkan dalam setiap proses pembelajaran saya akan berusaha menggunakan media pembelajaran,terutama materi yang sulit dipahami dan di mengerti peserta didik,dengan media pembelajaran sangat membantu seorang pendidik dalam proses belajar mengajar dan peserta didik mudah memahami dalam materi pembelajaran
Kondisi materi yg sifatnya abstrak atau tidak bs kita lihat dengan mata kepala langsung..dan ini dipakai ketika berhadapan dengan siswa kategori visual dan audiovisual
Video digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran. terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa sehingga proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Video pembelajaran itu sangat menarik dalam proses pembelajaran, karena sangat memudahkan peserta didik dalam memahami setiap materi dengan baik, juga memudahkan Guru dalam mengajar untuk berkreasi , kreatif dan inovatif dalam pembelajaran.
Dalam mewujudkan proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan dibutuhkan media pembelajaran yang menarik dan tidak monoton.dalam menyajikan video sebagai media pembelajaran. Yaitu penyajian materi yang benar, teknik penyampaian yang tepat, produksi video dengan kualitas yang optimal, dan keterampilan pembuatan video sesuai perkembangan terkini.
Sesering mungkin sesuai kebutuhan
Jika kemungkinan akan menggunakan video pembelajaran pada materi tertentu agar memudahkan siswa untuk memahami materi tersebut dan mudah bagi peserta didik untuk untuk peneraoannya dalam kehiduoan sehari-hari terkait dengan materi yang dipelajari.
Vidio dapat digunakan untuk memberikan informasi tambahan jadi siswa dapat mengulangi pembelajaran melalui vidio di rumah
Pada materi2 yg nyata
Vidio pembelajaran sering digunakan karena akan lebih menarik pada siswa, sebagai penyemangat lebih lebih pada jam jam pembelaran siang siswa sudah mengantuk, dengan vidio pembelajaran akan lebih menarik
Saat menerangkan materi yang kurang dengerti dan siswa sangat sulit memahami materi tersebut. Seperti materi konsep perdagangan internasionl, circular flow diagram 3 dan 4 sektor.
Video pembelajaran paling tepat digunakan saat kita butuh menjelaskan suatu sesuatu materi yang tidak bisa kita gambarkan misalnya tentang kegiatan ekonomi materi IPS jadi peserta didik bisa langsung mengamati, Tampa harus kita gambarkan
Jika memungkinkan pada setiap materi pembelajaran akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami dan bisa lebih tertarik untuk mengikuti pelajaran yang dapat dilihat denganenggunakan Vidio.
Adakalanya dibutuhkan biar ada sedikit susana br dlm pembelajaran, jg supaya siswa tdk terlalu jenuh dalam memahami pembelajaran
Video pembelajaran akan digunakan Ketika menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan siswa,, paling ampuh dapat digunakan ketika siswa mulai bosan dengan pembelajaran seperti audio.
Dalam kondisi alat atau perangkat dalam menggunakan vidio pembelajaran tersedia dan aliran listrik juga memadai karena media video dapat menarik perhatian siswa, meningkatkan pengetahuan, daya imajinasi, daya pikir kritis dan memicu siswa untuk lebih berpartisipasi serta antusias sehingga siswa dapat aktif dalam proses pembelajaran.
Video pembelajaran di gunakan pada saat materi melaksanakan suatu kegiatan praktik.
video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran
Menurut saya penggunaan video dalam pembelajaran merupakan suatu media paling tepat dan akurat dalam menyampaikan pesan dan akan sangat membantu pemahaman peserta didik. Tetapi semua tergantung kondisi serta sarana dan prasarana yang ada.
Pada saat Materi yang sulit dijelaskan dengan media audio, karena membutuhkan gambar dan suara yang memudahkan peserta didik untuk memahaminya dalam pembelajaran, sehingga model pembelajaran yang menyenangkan dan inovatif selain itu dapat meningkatkan motivasi minat belajar peserta didik.
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Di setiap pembelajaran yg memerlukan peragaan langsung
Pada materi-materi tertentu saja, bila di butuhkan.
Pada materi-materi tertentu saja, bila di perlukan
Jika di butuh ketika ada materi membuat video atau bisa juga dilakukan pada saat memberi materi ke peserta didik.supaya guru terbiasa dengan adanya teknologi yang serba canggih di zamannya.
Ketika materi yang dijelaskan kurang mampu dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan.
Penggunaan video dilakukan saat menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan. Selain itu biasa digunakan juga saat kira menyampaikan contoh2 namun yg tidak ada dilingkunfan kita.
Media Video pembelajaran digunakan ketika materi pembelajaran sulit dipahami siswa sehingga dengan adanya gambar konkret diharapkan materi tersebut mudah dipahami peserta didik.
Media Video pembelajaran digunakan ketika guru kaan menyampaikan materi pembelajaran yang dirasa sulit dipahami siswa sehingga dengan adanya gambar konkret diharapkan materi tersebut mudah dipahami peserta didik.
Saya menggunakan video pembelajaran ketika materi yang disampaikan kurang mampu dipahami oleh peserta didik maka memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan.
Saya menggunakan video karena melihat keterbatasan waktu dan Siswa dengan mudah memahami dalam proses pembelajaran bila menggunakan video pembelajaran.
Bagi siswa yang menyukai belajar dalam komunikasi Visual membantu mereka dalam belajarnya..
Video digunakan ketika memang anak didik membutuhkan penjelasan dengan menggunakan metode ini. Sehingga peserta didik mudah memahami apa yang kita jelaskan
Video digunakan disaat pembelajaran supaya pembelajaran lebih menarik terutama video digunakan untuk materi yang banyak menampilkan gambar gambar yang dengan suara sulit untuk dipahami
Kondisi yang tepat untuk menerapkan video pembeljaran bagi guru yaitu di kegiatan beljarae mengajar yang mengharuskan guru menhadirkan benda yang kongkrit..misalnya di satuan pendidikan PAUD..tema binatang..sub tema binatang darat..sub2 tema gajah..guru menggunakan video untuk menjelaskan tentang binatang gajah
Agar tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan dan menarik minat para peserta didik sehingga ditayangkan video pembelajaran dan dari tayangan video tersebut peserta didik akan menyimpulkan dan membuka peluang untuk berdiskusi yang menjadi lebih aktif dan menyenangkan.
untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, karena dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan pada saat pembelajaran
Dalam kondisi dimana peserta didik kurang memahami materi dalam pembelajaran atau materi yang sangat penting untuk dibikin video. Namun setiap bab atau materi dalam mapel saya bisa di jadikan video. Dan itupun bisa dijadikan tugas pada peserta didik.
Pada saat yang memungkinkan dan sangat dibutuhkan ketika kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik
Biasanya saya menggunakan media berupa video pembelajaran disaat materi yang bersifat abstrak , sehingga siswa biar lebih mudah memahami materinya . Misal video pembelajaran tentang organ tubuh manusia jantung , paru- paru maupun yang lainnya yang bersifat abstrak .
Video pembelajaran digunakan ketika guru menyampaikan materi pembelajaran, terutama pada materi yang sulit dipahami oleh peserta didik sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih menarik dan mudah dipahami.
Menurut saya, saya akan mengaplikasikan video mengajar tersebut pada saat pembelajaran yang tepat untuk menggunakan atau memanfaatkan pembelajaran video tersebut.
Saya akan menggunakan video pembelajaran untuk mempermudah siswa utk memahami materi. Jd dalam kondisi apa pun, dapat digunakan pembelajaran dengan video. Agar pembelajaran semakin menarik serta mudah dipahami siswa.
Terima kasih
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika akan menyampaikan materi pembelajaran,terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran tidak membosankan sehingga pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Balas
Ketika pembelajaran praktik karena dalam pembelajaran praktik kalau dijelaskan dengan ceramah saja untuk pemahaman siswa belum bisa maksimal, jadi selain ceramah dan praktek langsung, tetapi untuk siswa yang tertinggal akan lebih baik disertai langkah kerja dalam bentuk video, karena bisa diulang-ulang untuk melihatnya.
Saya akan menggunakan video mengajar saat materi pelajaran tidak memiliki fasilitas buka yg memadai dan di saat materi yang akan di sampaikan memiliki kesulitan pemahaman yang lebih tinggi sehingga dengan ditayangkannya video diharapkan peserta didik akan lebih mudah memahami materi tersebut
Saya hanya akan gunakan utk materi Biologi saya yg materinya sulit dinalar atau dibayangkan, dan itu banyak .
Masalah lingkungan, fotosintesis, sel dll.
ttp karena siswa lebih pintar IT, justru saya tertarik membuat tugas dg video capcut.
Trimakasih pembelajarannya
Jika memungkinkan akan menyajikan video pembelajaran disetiap pembelajaran terutama pada materi yg sulit untuk di pahami
Video pembelajaran digunakan ketika adanya materi yang sulit dipahami siswa, digunakan media audiovisual supaya siswa lebih bersemangat dan memahami sebuah pembelajaran.
Saya seorang guru paud, video bisa saya gunakan ketika story telling atau menjelaskan materi pembelajaran
Penggunaan video dalam pembelajaran baik digunakan untuk menjelaskan materi yang bersifat kongkrit sehingga peserta didik lebih memahami apa yang disampaikan oleh guru
Sebagai guru produktif sangat memudahkan memaparkan materi bila di barengi dengan vidio dan siswa jg antusias dalam mengikuti pembelajaran
Video pembelajaran digunakan saat pembelajaran jarak jauh ( distance learning) karena metode vidio based learning sebagai salah satu materi pembelajaran pada daring.
Pembelajaran jarak jauh mempunyai efek yang positif dan meningkatkan kemampuan kognitif .meningkatkan kenerja belajar,mengembangkan minat dan motivasi peserta didik dan peserta didik akan lebih memahami konsep pelajaran yang diajarkan.
Kalau memungkinkan untuk video pembelajaran akan saya gunakan di setiap materi pembelajaran untuk mempermudah siswa dalam memahami pembelajaran
Media pembelajaran wajib diterapkan setiap kondisi dan setiap saat kita mengajar. Karena kondisi mengajar dan belajar yang asik itu kita Guru yg ciptakan.Guru wajib tau setiap materi yg di sampaikan itu kira2 menggunakan Media, metode dan model pembelajaran apa yg menarik. Guru harus berinovasi dengan tehnologi. Karena Media pembelajaran berfungsi sebagai sumber belajar dan salah satu cara untuk siswa memperoleh informasi dari guru. Manfaat dari media pembelajaran antara lain, pedoman untuk guru mencapai tujuan pembelajaran yang berkualitas, meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Hasil belajar siswa dapat meningkat apabila proses belajar mengajar menjadi lebih mudah dan menarik bagi siswa dan meenjadikan siswa lebih termotivasi untuk belajar. Media pembelajaran juga dapat membuat siswa aktif mrngikuti pembelajaran dan siswa memiliki kesempatan berkreasi sesuai potensi yang dimiliki.
Jika memungkinkan dalam pembelajaran menggunakan media IT agar anak dapat memahami pembelajaran dengan menggunakan video maupun youtobe
Video pembelajaran digunakan saat menyajikan materi yang sulit dipahami oleh siswa sehingga membutuhkan bantuan media audio dan Visual untuk memudahkan siswa dalam memahami materi tersebut. Video pembelajaran juga digunakan untuk menarik minat belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Saya menggunakan video pembelajaran pada saat memperkenalkan materi atau topik baru agar peserta didik lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar hal hal yang baru, sehingga materi yang saya sampaikan lebih mengena kepada peserta didik.
Video Pembelajaran bisa digunakan sesering mungkin untuk meningkatkan semangat dan motivasi siswa.
Menurut saya pembelajaran yang tepat dengan menggunakan Vidio yaitu pada materi-materi tertentu, misalnya dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam bisa menampilkan Vidio pada materi Masuknya Islam ke Nusantara dengan media pembelajaran film Sejarah Perjuangan Wali Songo.
Kalau memungkinkan setiap materi,tp kalau tidak memingkinkan cukup dimateri ttg penjelasan suatu proses yg tidak bisa dilihat secara nyata.
saya menggunakan video pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Setiap guru dapat menggunakan video pembelajaran untuk memperjelas materi sehingga siswa lebih memahami materi yang disampaikan.
Saya menggunakan video pembelajaran jika materi yang di berikan belim di serap oleh siswa dengan baik..maka saya akan mencoba dgn mengunakan video yg lebih menarik minat belajar siswa…
Balas
Diawal apersepsi menggunakan vidio pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang akan disampaikan sehingga materi tersebut lebih menarik dan menyenangkan. Untuk penggunaan vidio pembelajaran juga disesuaikan dengan pokok pembahasan yang akan disampaikan.
Suwindawati spdi SD tekad mulia Sunggal
Metode pembelajaran melalui vidio bagi saya ialah memberikan materi yg bergambar dan audio visual serta menjabarkan kan nya.dan kita persentasikan ..dan sesekali saya memberi quisis melalui vidio maun online melalui quisis .biar agr lebih riuh dlm kelas dan bisa menambah semangat ank didik saya dalam kegiatan pembelajaran melalui vidio visual melalui internet..🙏🙏🙏🙏
jika memungkinkan video pembelajaran lebih bagusnya jika digunakan dalam setiap pembelajaran sehingga memudahkan peserta didik untuk memudahkan memahami materi yang dipaparkan oleh guru
Menggunakan video pada pembahasan materi utk pembelajaran online dikirimkan kepada siswa yg tidak bisa hadir dalam jangka waktu lama karena ada pertandingan atau TC karena sekolah kami adalah sekolah olahraga, atau untuk pembelajaran yg memerlukan contoh seperti drama, puisi
video pembelajaran digunakan ketika guru akan memulai pembelajaran. Terutama ketika ada materi yang sulit dipahami siswa, sehingga dengan adanya video yang kita sediakan, itu akan sangat membantu siswa-siswi kita.
Memang perlu dalam pembelajaran d tayangkan vidio karena anak anak senang bila sebelum atau sesudah pembelajaran d tayangan vidio anak anak jadi semangat
Menyajikan video pembelajaran, sesuai dengan materi pembelajaran saja.
Vidio pembelajaran bisa digunakan pada setiap pembelajaran
Kondisi dimana siswa tidak bisa hadir dalam jangka waktu lama ke sekolah karena harus mengikuti TC atau pertandingan, untuk pembahasan materi menggunakan video pembelajaran yang dikirim melalui WA atau GCR sehingga siswa tetap bisa belajar. Video juga digunakan untuk materi yang memerlukan contoh seperti drama, pembacaan puisi dll
Luar biasa kawan seperjuangan,,, dengan vedea memang KBM akan lebih interaktif hanya saja bagi sekolah negeri yang terbatas sarananya sulit bisa kami implementasikan. Karena kami harus antri infokus bergiliran antar guru. Peran ortu dsekolah kami belum terjalin maksimal untuk mndukung sarana sekolah. Jika dipaksakan pun hawatir malah menjadi bumerang pada sekolah. Beruntung sekali untuk sekolah negeri yang ortunya sudah menyatu dalam wadah komite bisa menbantu bantuan dana dari pemerintah. Saat ini yang bisa dilakukan hanya menyesuaikan dengan kondisi siswa kami yang 95 % sudah memiliki HP, maka vedeo kami share ke grup WA kelas.
Video pembelajaran digunakan sesuai dengan kebutuhan, karena tidak semua pembelajaran harus menggunakan video pembelajaran.
Jadi penggunaan video pembelajaran disesuaikan dengan materi yg akan disampaikan kepada peserta didik.
Video pembelajaran membuat siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Untuk itu guru harus lebih kreatif dlm mengajar
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan berinovatif
Ketika siswa belum memahami materi dan tidak respon. Sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi .selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, menarik dan menyenangkan
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif
Ketika menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Menurut saya pembelajaran menggunakan video dapat dilakukan di setiap pembelajaran,tetapi karena ditempat saya sinyal sulut dan lampu sering mati agak sulit menerapkannya. Apabila kondisi memungkinkan saya akan menggunakan video pada pembelajaran sehingga nembuat siswa tertarik dan mudah menyerap materi yang diajarkan.
Kalo menurut saya, tergantung materi apa yg akan diberikan oleh siswa
Kalo menurut saya, disemua materi bisa diberikan oleh siswa mengenai video pembeljaran.
Dan disini kita juga bisa melihat sampai dimana minat belajar anak2 dengan memberikan video pembelajarn
Menurut saya jika memungkinkan saat siswa tidak atau belum memahami materi yang kita sampaikan bisaa menggunakan bentuk vidio agar mudah memfisualisasikan oleh karena itu dalam pembelajaran tidak membosankan, namun dalam penggunaan strategi ini jangan terlalu sering bisaa ketergantungan dan mengurangi peran sebagai guru
Menggunakan video pada saat mengajar bisa membuat video di dalam nya berupa animasi misalnya sangat bagus untuk di gunakan apalagi untuk mengajar anak di sekolah dasar
Menurut saya perlu sekali video pembelajaran dengan menggunakan IT
(Rohmat Setiawan)
Media pembelajaran merupakan wahana dalam menyampaikan informasi atau pesan pembelajaran pada siswa. Oleh karena itu, guru sebaiknya menghadirkan media dalam setiap proses pembelajaran demi tercapainya tujuan yang hendak dicapai.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Bisa saja kita menggunkan video pembelajaram pada materi terkhusus pada materi yang membutuhkan praktek langsung. Misal praktek wudhu
Dan video pembelajaran juga bisa kita gunakan
Jika ada tanda2 boring dengan media maupun metode yang menotong
untuk merangsang semangat belajar siswa
Saat pembelajaran di mulaì saat kondidi vidio media pembelajaran di mulai pada saat menjelaskan materi pembelajaran yang tepat pada saat murid membutuhkan pembelajaran yang efektip dan efisien dan bisa meninggkatkan ketramoilan dan pemahaman murid.
Kondisi dimana materi yang dijelaskan sukar dipahami jika hanya dengan gambar atau dengan ceramah.
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
Dalam mapel pjok saya menggunakan video pembelajaran disaat materi mempelajari kombinasi gerakan contohnya seperti senam irama
Pada saat apersepsi awal pembelajaran saya menampilkan video, biasanya saya ambil dari youtube. Gunanya untuk membuat mereka menceritakan kembali menurut pendapat mereka, selanjutnya diaplikasikan pada materi pelajaran yang akan di bahas hari ini.
Menggunakan video mengajar dalam kondisi masa Pembelajaran Jarak jauh karena Sebuah video instruksi yang baik adalah sebuah alat yang powerfull untuk meningkatkan belajar murid di rumah. Video yang baik memungkinkan murid bisa belajar sendiri. Saat mereka belajar sendiri, waktu luang tersebut dapat digunakan educationist untuk mendukung murid lain secara individual atau membuat video pembelajaran untuk keesokan harinya. .
Bener sekali Bun..jadi kita bisa peragakan dan persentasi kan ke ank ank didik
Benar sekali dan saya setuju
Belajar melalui Vidio akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran ,juga memudah kan peserta didik memahami konteks mata pelajaran
Disaat materi pelajaran sulit untuk dijelaskan, dan membutuhkan pemahaman yang lebih.
Saya akan brusaha menampilkan dgn menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi yg saya sampaikan pd peserta didik. Terutama pada materi yang sulit dipahami peserta didik, sehingga sangat membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran serta peserta didik akan lebih tertarik karema pembelajaran disajikan dlm bentuk vidio pembelajaran.
Ketika kondisi materi yang akan disajikan dirasa akan lebih menarik siswa ketika belajar harus disajikan dan dikemas lebih menarik. Agar siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
Ketika pelajaran yg memerlukan pemahaman yg tinggi yg membuat hapalan panjang bisa disederhanakan dgn gambar secara langsung melalui video
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada materi materi yang membutuhkan penalaran dalam dunia nyata
Kondisi yang sya alami untuk menggunakan Vidio dalam pembelajaran adalah saat pembelajaran materi yang berkaitan dengan alam yang membutuhkan media yg jangkaunnya lebih luas.
Menurut saya, dalam penyampaian ke peserta didik bisa berbagai metode n bisa di variasi, misal ceramah dengan penyampaian gambar atau video. Dalam penyampaian videopun kalau tidak disertai pemahaman , peserta didik juga kurang berminat. Sehingga pendidik perlu inivatif kreatif dalam pembepajarn. Anak dilibatkan dalam pembuatan video jg lebih menarik, sperti capcut atau tiktok. Tujuannya agar peserta didik semngat n kreatif dalam berpikir serta membentuk karakter peserta didik.
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya2
Lebih mudah di pahami peserta didik
Penggunaan vidio pembelajaran ditampilkan pada kegiatan Apersepsi agar bisa merangsang pehaman peserta didik terhadap materi yang akan dipelajari padaa saat itu.
Guru menggunakan video dalam mengajar saat guru harus menjelaskan pembelajaran yang membutuhkan alat peraga, nah pada saat itulah penggunaan video pembelajaran sangat dibutuhkan sehingga pembelajaran jadi lebih menyenangkan, mudah dipahami dan tentunya tidak membuat siswa bosan dalam belajar.
Penggunaan video pembelajaran kita pakai jika kita tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang bisa digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran,dapat juga video kita gunakan untuk menjelaskan materi yang sulit bagi guru untuk memberikan penjelasan semisal mengenai tata Surya
Saat pembelajaran materi yang sulit di jelaskan, misalnya dengan memberi contoh secara langsung melalui video. Maka saya akan menggunakan video tersebut saat pembelajaran.
Selain itu penggunaan media video dapat meningkatkan semangat belajar siswa karena pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan
Ketika kondisi materi yang akan disajikan dirasa akan lebih menarik siswa ketika belajar harus disajikan dan dikemas lebih menarik. Agar siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
Balas
Dalam kondisi kegiatan belajar menggunakan media seperti proyektor, dan lebih ke pembelajaran praktek di kelas.
*
Biasanya saya akan menggunakan video untuk membantu saya dalam penyampaian materi. Dengan pemutaran video, anak2 akan lebih paham karna bisa melihat secara visual. Dan anak2 cenderung lebih senang karena dengan pemutaran video, pembelajaran menjadi tidak membosankan
Pada saat materi yang membutuhkan penjelasan dengan menggunakan video dan pada saat siswa mulai jenuh dengan materi yang pertemuannya lebih dari 2 x pertemuan
Materi yang sulit diphami oleh siswa
Ketika kondisi materi yang akan disajikan dirasa akan lebih menarik siswa ketika belajar harus disajikan dan dikemas lebih menarik. Agar siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
Gambar bergerak dan dengan suara voice dari ttsmaker
Ketika siswa sudah mulai jenuh dengan pembelajaran. Biasanya saya memberikan video pembelajaran yg menarik ketika di jam pelajaran terakhir. Karena siswa mgkin sdh lelah dengan materi ceramah yg diberikan oleh guru. Terimakasih
Penggunaan vidio sebaiknya disetiap pembelajaran, karena media ini akan lebih menarik bagi siswa.
Kemungkinan dalam kondisi anak2 sudah mulai jenuh dengan materi, lalu bisa kita selingi dengan media audio visual seperti Video pembelajaran agar anak2 motivasi belajarnya tumbuh kembali sehingga proses pembelajaran tidak terkesan monoton.
Menurut saya dan berdasarkan pengalaman saya, media pembelajaran berupa video digunakan atau diterapkan ketika kondisi Kelas mulai jenuh dan ketika kondisi murid sudah bosan, maka dengan menampilkan video yang berisikan gambar² yang menarik akan membuat siswa kembali semangat dalam belajar dan rasa jenuh pun akan sedikit berkurang.
Vidio digunakan saat pelajaran yang agak sukar
Biar mudah di mengerti maka dibantu dengan vidio dengan menampilkan berbagai macam gambar supaya anak-anak juga tidak bosan untuk belajar
Saya lebih cenderung suka menggunakan nya karena peserta didik akan lebih konsentrasi dalam belajar
Pembelajaran karakter, praktik ibadah lebih mudah jika menggunakan media video
Kondisi guru yg siap dlm mengoperasikan dan menjelaskan hal2 dlm vidio dg sgla kekurangan dan kelebihannya trmasuk sarpras nya
Disesuaikan dengan materi ajar. Di tampipkan tayangan agar lebih menarik
Saat materi yang harus di berikan lewat audio visual, karena klw materi yang dapat dimengerti anak dengan audia saja saya kira cukup katena dengan vidio kita banyak menggunakan waktu untuk mempersiapkan video yang akan di beri.
Kondisi penggunaan video dalam pembelajaran dipakai saat disegala situasi yang berlainan karena kelas dapat menjadi lebih kondusif, dengan video pembelajaran peserta didik menjadi lebih aktif bersemangat dan antusias.
Penggunaan Vidio pembelajaran pada materi menyenangkan dan menarik
Menggunakan video untuk media pembelajaran bisa di gunakan setiap saat , karena dengan menggunakan video pembelajaran lebih menarik dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran.
Ketika kondisi materi yang akan disajikan dirasa akan lebih menarik siswa ketika belajar harus disajikan dan dikemas lebih menarik. Agar siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
Pada kondisi yang di mana anak memang membutukan kegiatan yang mengunakan media pembelajaran teknologi. Agar anak2 lebih nyata dalam melihat sesuatu. Karena anak belajar dengan mendengarkan, meraba, dan merasakan.
untuk menarik minat peserta didik jika terasa dalam proses pembelajaran mulai membosankan
Saya menggunakan video pembelajaran, ketika memberikan materi terkait pemahaman, analisis dengan menggunakan sebuah film pendek yg disitu anak2 bisa menggambil kesimpulan dan intisari dari film yg mereka lihat dan di korelasikan dengan materi pembelajaran yang sudah pernah dipelajari sebelumnya.
Kondisi saat menggunakan video dalam mengajar:
1. Guru perlu terus belajar. Dengan ketelatenan, video pembelajaran mudah dibuat, walau hanya memanfaatkan handphone.
2. Saat guru tidak berada di satu are dengan siswa, pelajaran jarak jauh menjadi efektif dengan menggunakan video pembelajaran.
3. Materi bisa menjadi lebih menarik saat ada pendekatan lain dalam pembelajaran.
4. Memerlukan video sebagai arsip dokumentasi. Materi pembelajaran bisa disimpan guru/siswa, dan hanya memutar saja saat memerlukan.
Video pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran. Diharapkan peserta didik belajar dengan riang gembira sehingga ilmu yang diperoleh nantinya akan bermanfaat dunia dan akhirat.
Saya akan menggunakan video pembelajaran jika konteks pelajaran yang akan saya ajarkan membutuhkan pemaparan lebih realistis, mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, dan proses menerangkan materi lebih mudah.
Penggunaan vidio sebaiknya disetiap pembelajaran, karena media ini akan lebih menarik bagi siswa.
saya akan menggunakan video pembelajaran apabila pembelajaran secara konvensional mulai jenuh, Karena di Sekolah dasar tidak semua materi pelajaran disampaikan dengan video pembelajaran, disamping itu pembelajaran konvensional diperlukan untuk membentuk watak dan karakter siswa lewat teladan, perkataan dan perbuatan guru yang bersangkutan
Kondisi saat menerangkan materi pembelajaran kepada murid saya sering menggunakan video pembelajaran Krn siswa akan lebih tertarik dan tidak bosan…anak lebih antusias dalam belajar
Kondisi pada saat siswa siswi sudah merasa bosan dengan pemberian materi melalui manual (ceramah atau catatan di papan tulis)
Saya akan menggunakan vidio pada saat materi2 yang membutuhkan praktek langsung atau materi kongkrik. Yang sulit dipahami jika hanya dijelaskan dengan materi tampa peragaan atau melihat langsung walaupun hanya lewat vidio.
Menurut saya, mengenai kondisi yang tepat untuk guru menggunakan video dalam mengajar, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Yaitu, kestabilan koneksi internet Kedua, video yang relevan dengan materi yang diajarkan dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Ketiga, memiliki durasi yang sesuai agar tidak terlalu panjang atau terlalu pendek. Sehingga dalam hal ini, perlu diingat juga bahwa penggunaan video dalam mengajar bukanlah satu-satunya metode yang efektif. Guru juga harus tetap aktif dalam memberikan penjelasan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi, dan memberikan tugas yang berkaitan dengan materi video tersebut.
Ketika materi yg diberikan membutuhkan contoh konkret atau ketika dinas luar sehingga tanpa saya hadir di tempat peserta didik bisa paham dg materi yg diajarkan karena sudah tergantikan dlm video
Menurut saya penggunaan video pembelajaran itu pada saat kapan saja bisa digunakan. Krn dengan menggunakan video pembelajaran semnagt beljar anak lebih tinggi. Tingkat pemahaman anak bagus, penyampaian materi pun labih cepat ank menanggapinya.
Pada kondisi yang di mana anak memang membutukan kegiatan yang mengunakan media pembelajaran teknologi. Agar anak2 lebih nyata dalam melihat sesuatu. Karena anak belajar dengan mendengarkan, melihat , dan merasakan.
Penggunaan video pembelajaran tergantung jenis materi yg disajikan agar tdk monoton dn dlm pembelajaran tercipta tantangan yg dilakukan guru
Ketika kondisi materi yang akan disajikan dirasa akan lebih menarik siswa ketika belajar harus disajikan dan dikemas lebih menarik. Agar siswa semangat untuk mengikuti pembelajaran di kelas.
Dikala anak butuh variasi belajar
Kondisi dimana materi benar-benar sedikit sulit di fahami oleh siswa, kondisi siswa yang kurang kondusif oleh karena itu kita pergunakan video pembelajaran untuk menarik perhatian siswa dalam belajar.
Yang utama dan penting bagi cara guru menarik perhatian siswa sehingga siswa fokus dengan materi yang akan disampaikan oleh guru.
Saya akan menggunakan video pembelajaran setiap kali pertemuan tatap muka yang membutuhkan penjelasan tambahan dan belajar menggunakan media video lebih menyenangkan dan dapat menarik perhatian peserta didik.
Pada saat kegiatan pembelajaran dikelas karena dengan menggunakan atau pemanfaatan video pembelajaran anak-anak lebih antusias dalam kegiatan belajar di kelas.
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika siswa akan melakukan pengamatan sesuai dengan apa yang ada di RPP dengan penggunaan media video untuk dapat mengetahui lebih jelas
Saya akan menggunkan video mengajar ketika anak kurang memahami penjelasan yang saya beri kepada murid contoh nya dlam penjelasan sejarah ( ipas ).
Kondisi saat menerangkan materi pembelajaran kepada murid saya sering menggunakan video pembelajaran Krn siswa akan lebih tertarik dan tidak bosan…anak lebih antusias dalam belajar.
Ini yang menjadi perhatian saya.
Kondisi dimana jika materi sukar di jelaskan jika hanya dengan gambar atau uraian singkat
Saya akan menggunakan video pembelajaran sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan memberikan video pembelajaran menarik
Dikala anak buruh variasi belajar
Saya akan menggunakan video dalam mengajar disaat saya benar-benar harus menggunakannya.
Baik itu setiap materi pembelajaran ataupun tiap pertemuan.
Menggunakan video dalam pbelajaran yaitu pada saat : kita ingin agar siswa tertarik dengan materi yg kita ajarkan, siswa bisa lebih memahami materi , mempunyai daya imajinasi, dan memacu siswa tuk bernalar kritis
untuk menarik minat peserta didik pada proses pembelajaran tersebut maka teknologi seperti video pembelajaran yang sudah disusun terlebih dahulu sehingga beberapa peserta didik tertarik dan fokus dalam memahami pembelajaran tersebut
Pada saat materi yang di sampaikan tingkat pemahamannya sulit di terima
untuk minat menarik minat peserta didik dalam proses pembelajaran tersebut
Terimakasih buat tim bed.
Sangat berguna untuk pembelajaran, agar siswa tidak jenuh mengikuti pembelajaran,
Saya akan menggunakan video pembelajaran sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan memberikan video pembelajaran menarik
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat memberikan materi yang sulit dipahami oleh siswa jika hanya dengan metode ceramah.
Guru menggunakan video dalam mengajar saat guru harus menjelaskan pembelajaran yang membutuhkan alat peraga, pada saat itulah penggunaan video pembelajaran sangat dibutuhkan. pembelajaran jadi lebih menyenangkan, karena dengan menggunakan video pembelajaran lebih menarik dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran sehingga mudah dipahami dan tentunya tidak membuat siswa bosan dalam belajar.
Video pembelajaran bisa digunakan kapan saja. Karena video pembelajaran bisa membantu guru untuk menyampaikan informasi/ilmu lebih baik dibanding hanya sekedar menulis di papan tulis. Untuk itu, guru diharapkan agar bisa meningkatkan kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital.
Ada saat peserta didik mengalamai kejenuhan dengan Metode dan media pembelajaran yang digunakan guru, biasanya saat jam pelajaran terakhir. Agar pembelajaran terasa menyenangkan dan variatif bagi siswa, maka saya berupaya menggunakan video/ media pembelajaran digital untuk membangkitkan lagi semangat siswa.
Guru cocok menggunakan vidio pembelajaran yang cocok adalah pada saat materi praktek,,seperti mapel seni budaya,,,melukis,,materi ini perlu tampilan tampilan aluran seni dan obyek obyek gambar,,sehingga siswa semakin jelas
Kondisi dimana jika materi sukar d jls kn jika hanya dengan gambar atau uraian singkat
Kalau saya biasNya memutar video pada saat Apersepsi dan kegiatan inti
Dalam mapel pjok saya menggunakan video pembelajaran disaat materi mempelajari kombinasi gerakan contohnya seperti senam irama supaya siswa lbh bisa memiliki referensi berbagai gerak
Disaat kondisi:
1. Materi sulit difahami oleh siswa
2. Menarik perhatian siswa saat siswa sudah mulai bosan dengan pembelajaran dan capek
3. Sebagai apersepsi langkah awal membangkitkan minat belajar siswa, serta memberi gambaran ke siswa kalau dengan melihat video ini kita akan belajar materi ini…
Saat dalam kondisi dimana materi yang di sajikan ingin terlihat menarik untuk peserta didik, sehingga mencapai tujuan pembelajaran yg di harapkan guru.
Kondisi dimana pelajaran yg membutuhkan penjelasan secara lebih detail, misalkan pada mapel PAI kls 1 tentang huruf Hijaiyah. N praktek wudhu dan shalat.
Pada kondisi yang relevan dengan kegiatan pembelajaran.
Video pembelelajaran diperlukan setiap saat karena dengan menggunakan video pembelajaran siswa lebih antusias dan menarik untuk disaksikan dan siswa juga lebih bersemangat
Saat yg tepat guru mengajar dengan menggunakan Vidio misalkan saat pandemi
untuk menggunakan media video saat kita mengajarkan pengetahuan dan teknologi informasi serta memperkenalkan gambar atau tempat yang memang siswa belum pernah melihat
Disaat saya kekurangan ide untuk memfokuskan anak dalam materi pembelajaran dan untuk selingan materi agar anak bisa nyaman dan merasa asyik belajarp di kelas
Kondisi di mana berkaitan dengan materi pembelajaran, agar membuat minat siswa untuk lebih tertarik untuk belajar. Dengan video siswa mendapatkan visual dan audio dari materi pembelajaran sehingga lebih memberikan banyak pemahaman materi bagi siswa
Menurut saya penggunaan vidio pembelajaran itu pada setiap pembeljaran, karna dengan menggunakn vidio pembelajaran akan membuat anank2 atau siswa lebih senang dan lebih bersemangat,
Saya menggunakan media video pembelajaran di awal pembelajaran, tepat setelah mengajak siswa membaca materi dan berdialog. Hal itu bertujuan untuk menguatkan pemahaman siswa
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran
Disaat materi praktek,seperti melukis,,perlu dijelaskan dengan vidio pembelajsran agar siswa lebih jelas
Pada saat saya menyampaikan materi yg dirasa murid memerlukan penjelasan, yg jelas/konkrit , agar lebih mudah dipahami dan sesuai kondisi sebenarnya saat ini
Ketika dalam penyampaian materi agak sulit dipahami oleh murid yang disampaikan oleh guru, maka dengan melalui video penyampaian materi atau konten dapat dilaksanakan sehingga materi dapat tersampaiakan dan mudah dipahami oleh murid
Media pembelajaran sangat penting seperti video karena dengan begitu siswa akan lebih mudah memahami materi pembelajaran karena melihat langsung dan lebih menyenangkan dalam belajar.
Disesuaikan dengan materi ajar dan kondisi dimana bertepapan dengan situasi lingkungan, baik ruang maupun waktu.
Saat pembelajaran masuk pada kegiatan inti setelah menyimak tujuan pembelajaran, agar siswa lebih tertarik perhatian nya…
Ketika pembelajaran tersebut memang perlu diterapkan adanya penayangan video
Saya akan menggunakan video pembelajaran saat ada materi yang susah dijangkau secara langsung oleh siswa, atau menampilkan konsep kontekstual secara audio visual melalui video pembelajaran yang tentunya dipilih atau dibuat berdasarkan kebutuhan.
pembelajaran dalam kondisi yang sangat relevan dengan materi yang akan disampaikan misalnya, memberikan pelajaran mengenal huruf dan suku kata
Kondisi yang saya alami untuk menggunakan materi yang di jelaskan yang mudah di pahami oleh siswa
Saya menggunakan video pembelajaran untuk memudahkan siswa memahami materi yg disampaikan membutuhkan audio visual.
Penggunaan vidio pada saat diperlukan misalnya saat membahas materi yang sulit dipahami
Untuk menggunakan media video saat kita mengajarkan pengetahuan dan teknologi informasi serta memperkenalkan gambar atau tempat yang memang siswa belum pernah melihat
Menurut saya, pembelajaran paling efektif adalah video. Karena peserta didik dapat melihat langsung kondisi yang sebenarnya, bukan penjelasan yang membuat mereka berpikir dan membayangkan seperti apa kondisi yang sedang kita jelaskan
Video pembelajaran bisa digunakan kapan saja. Karena video pembelajaran bisa membantu guru untuk menyampaikan informasi/ilmu lebih baik dibanding hanya sekedar menulis di papan tulis. Untuk itu, guru diharapkan agar bisa meningkatkan kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital.
Saya akan menggunakan video pembelajaran saat ada materi yang susah dijangkau secara langsung oleh siswa, atau menampilkan konsep kontekstual secara audio visual melalui video pembelajaran yang tentunya dipilih atau dibuat berdasarkan kebutuhan.
media video salah satunya bisa kita gunakan pada saat guru kesulitan dalam menyajikan materi fenomena-fenomena alam dan sosial yang dirasa tidak memungkinkan menunjukkan contohnya secara konkret kepada peserta didik, sehingga dengan menggunakan tayangan video bisa kebih mudah menjelaskannya dalam pembelajaran
Ketika materi yang akan disampaikan mengharuskan menggunakan contoh2 visual maupun audio
Sebagai guru untuk menghadapi peserta didik yang merupakan generasi milenial tentu gurunya juga tidak bisa ketinggalan harus lebih mahir lagi dengan cara belajar sepanjang hayat salah satunya . Jadi saya akan menggunakan video pembelajaran sesuai kebutuhan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran dan harus di kolaborasi kan dengan media pembelajaran yang dapat disesuaikan.
Salah satu metode yang tepat digunakan dalam pembelajaran nyata diantaranya adalah metode video based learning. Video based learning adalah penyampaian pengetahuan ataupun keterampilan dengan menggunakan video, yang setidaknya memiliki dua elemen yaitu visual dan audio. Sehingga siswa dapat lebih mudah memahami materi pembelajaran di kelas.
Saya akan menggunakan video Pembelajaran saat ada materi Pembelajaran yang bersifat nyata atau kongkrit.
Ketika mengajarkan suatu materi yang kompleks, yang objeknya tidak bisa kita bawa langsung ke dalam kelas.
Penggunakan media video saat kita mengajarkan pengetahuan dan teknologi informasi serta memperkenalkan gambar atau tempat yang memang siswa belum pernah melihat.
Penggunaan video dalam pembelajaran,
1. di saat untuk menumbuhkan konsentrasi perhatian siswa di kelas agar kembali fokus,
2. pada saat membutuhkan tayangan sebagai contoh perbuatan nyata
3. Pada saat memperjelas materi pelajaran dengan mengkolaborasikan audio visual & verbal, sehingga tumbuh pemahaman lebih kuat bagi siswa.
Hampir disetiap jam pelajaran sya sllu menyisipkan video pembelajaran yg ada kaitannya dg materi yg saya sampaikan,, di slid PPT yg saya buat
Karena sya megang mapel SKI jd agar anak akan lebih mengena jika sambil diperlihatkan film2 sejarah Islam,, dg cara itu anak bisa lebih cepat dapat gambaran dan tujuan pembelajaran akan lebih efektif dan efesien
Menggunakan video saat mengajar karena penggunaan media pembelajaran dapat menumbuhkan minat peserta didik untuk belajar baru dalam materi yang disampaikan guru dapat dengan mudah dipahami oleh peserta didik
Menggunakan vidio dalam mengajar adalah saat guru atau kita ingin menampilkan gambar atau model yang tidak terdapat di lingkungan sekitar kita. Dan Vidio itu hendaknya kita tampilkan pada setiap pertemuan untuk menambah motivasi peserta didik dalam belajar.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Posisi materi yang sulit di jelaskan .
Saya akan menggunakan video pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa, dan akan saya kolaborasi kan dengan media pembelajaran yang bisa disesuaikan untuk mengoptimasi kan tercapai nya tujuan pembelajaran.
Menurut saya saya menggunakan media supaya lebih menarik dan bisa setaip hari, khususnya ketika harus menunjukkan sesuatu yang kongkret bisa melalui video.
Saya akan berusaha menggunakan vidio pembelajaran agar siswa lebih memahami materi yang disampaikan dan sitiasinya jg menyenangkan sehingga siswa termotivasi dalam belajarnya .
Pembelajaran dengan video memang harus sering dilakukan agar siswa tidak bosan dalam pembelajaran dan bisa menambah motivasi dalam belajar
Saya akan mengunakan vidio, ketika memang materi yang harus disampaikan ke siswa lebih budah diterima dengan menggukan vidio
Untuk lebih memusatkan perhatian peserta didik terutama di jam terakhir sangat efektif penggunaan media video, apalagi kalau video dibuat semenarik mungkin.
Apabila memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi dengan di tunjang fasilitasy. Video pembelajaran ini sangat berguna Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran yang sangat sulit di pahami .
Penggunaan vidio pada saat diperlukan misalnya saat membahas materi yang sulit dipahami
Ketika anak-anak merasakan jenuh dalam pembelajaran.. Maka solusi yang tepat adalah menggunakan video dalam pembelajaran agar pembelajaran terasa menyenangkan serta dapat memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.
Menurut saya saya menggunakan media supaya lebih menarik dan bisa setiap hari, khususnya ketika harus menunjukkan sesuatu yang kongkret bisa melalui video
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran
Jika memungkinkan saya akan menggunakan media pembelajaran disetiap materi yg saya ajarkan sebelum praktek atau penugasan
Menggunakan vidio dalam pembelajaran tergantung situasi dan kondisi, dan tergantung kebutuhan siswa. Dimana dengan vidio dapat meningkatkan suasana serta pengalaman baru bagi para siswa. Dan juga menjadikan pembelajaran tidak membosankan.
1. Materi yang sulit dipahami oleh siswa
2. Di akhir jam pelajaran
3. Materi pengayaan
4. Ketika guru sedang berhalangan mengajar
5. Ketika siswa sudah merasa jenuh belajar
6. Ketika suasana kelas sudah tidak bisa terkendalikan
Ketika terdapat materi materi sulit.dan juga dapat ditayangkan vidio ketika kondisi siswa sudah mulai tidak di kondisikan lagi,,dengan menayangkan Vidio siswa lebih tertarik,vidio tidak mesti ditayangkan di awal pembelajaran diakhir pembelajaran lebih semangat lagi siswa dalam proses belajar.
Menurut saya saya menggunakan media supaya lebih menarik dan bisa setaip hari, khususnya ketika harus menunjukkan sesuatu yang kongkret bisa melalui video.
Menurut saya, penggunaan video pembelajaran sangat tepat digunakan dalam setiap aktifitas pembelajaran, tidak harus menunggu siswa jenuh terlebih dahulu. Video pembelajaran bisa digunakan sebagai apersepsi yang dapat memotivasi semangat belajar peserta didik.
Selain video pembelajaran, platform digital lain juga seru jika digunakan dan dioptimalkan penggunaannya dalam pembelajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.
1. di saat memberikan contoh figur seseorang;
2. di saat kondisi KBM mulai jenuh,.terutama JP ke 678;
3. di saat ada materi ajar yang yang tidak memungkinkan penggunaan metode ceramah;
Video pembelajaran digunakan saat kondisi guru ingin peserta didik lebih fokus secara visual dan auditory, sehingga peserta didik lebih tertarik dengan materi yang di sajikan oleh guru
Video pembelajaran sangat membantu agar peserta didik memahami maksud yg disampaikan guru
Menurut pendapat saya,mengenai kondisi yang tepat bagi guru menggunakan video dalam proses belajar mengajar, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah:
1.Kestabilan koneksi internet
2.Video yang relevan dengan materi yang diajarkan dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
3.Memiliki durasi yang sesuai agar tidak terlalu panjang atau terlalu pendek.
Sehingga dalam hal ini, perlu diingat juga bahwa penggunaan video dalam mengajar bukanlah satu-satunya metode yang efektif.
Guru juga harus tetap aktif dalam memberikan penjelasan, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi, dan memberikan tugas yang berkaitan dengan materi video tersebut.
Terimakasih.
Penggunaan video bisa digunakan disaat materi membutuhkan penjelasan secra reel
Kondisi pjj dan kondisi bila ada siswa yang tidak bisa hadir ke sekolah karena sakit
Dalam pembelajaran Agama Islam yaitu sejarah, dimana anak-anak jika hanya ceramah akan cepat mengantuk dan bosan. Maka pembelajaran dengan video lah yg lebih menarik mereka dan bervariatif
Menurut pendapat saya,mengenai kondisi yang tepat bagi guru menggunakan video dalam proses belajar mengajar, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah:
1.Kestabilan koneksi internet
2.Video yang relevan dengan materi yang diajarkan dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
3.Memiliki durasi yang sesuai agar tidak terlalu panjang atau terlalu pendek.
Sehingga dalam hal ini, perlu diingat juga bahwa penggunaan video dalam mengajar bukanlah satu-satunya metode yang efektif.
Saya menggunakan video saat pembelajaran inti sehingga siswa tertarik dalam belajar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai
Menurut saya hampir setiap penyampaian materi sangat memerlukan video sebagai media pembelajaran, agar anak lebih memahami materi yang disampaikan terutama saya mengajar pelajaran bahasa Inggris kelas 7, selain anak didik baru mengenal pelajaran ini di tingkat SMP sementara di SD tidak ada pelajaran tersebut.
Menurut saya Mengajar dengan menggunakan video dapat menjadi metode yang efektif dalam berbagai kondisi, karena Video dapat digunakan untuk menjelaskan materi yang kompleks atau sulit dipahami dengan lebih visual dan jelas yang tentunya video akan dapat membantu peserta didik untuk memahami konsep yang sulit dengan lebih baik.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih mengetahui dan memahami materi pembelajaran yang disampaikan.
Sebenarnya pembelajaran video penting digunakan di setiap pelajaran. Namun ada beberapa kendala yang sering di temui di sekolah, seperti fasilitas yang belum memadai.
Namun untuk saya pribadi video pembelajaran yang penting digunakan saat pelajaran IPS untuk mengajarkan sejarah, pelajaran IPA untuk dapat praktikum langsung, dan juga SBDP dalam menyanyi dan menari.
Menurut saya yaitu pada saat apersepsi awal pembelajaran, tujuan menampilkan video yg sesuai topik pembelajaran supaya merangsang pemikiran siswa mengenai materi yg akan diajarkan dan bisa membuat mereka menceritakan kembali menurut pendapat mereka, selanjutnya diaplikasikan pada materi pelajaran yang akan di bahas hari ini.
Kondisi yang tepat untuk menggunakan video pembelajaran dimana pasilitas dan prasarana memadai , pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran menggunakan video pembelajaran sehingga pembelajaran dapat tercapai dengan baik
Video pembelajaran saya gunakan untuk materi yang sulit dipahami siswa, atau ketika materi per sub tema sangat banyak agar siswa tidak bosan di kelas
Saya akan menggunakan video dalam pembelajaran ketika siswa kesulitan memahami materi yang belum mereka kenal sebelumnya, atau untuk memberi gambaran nyata pada hal-hal yang sulit ditemukan di lingkungan belajar mereka,
Saya menggunakan video saat pembelajaran berlangsung sehingga siswa merasa tertarik dalambelajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai
Jawaban post test ke-3 :
Menurut hemat saya, dengan menggunakan media video pembelajaran setiap kali pertemuan pembelajaran adalah sangat perlu.karena dengan menggunakan media video pembelajaran materi yang disampaikan akan lebih mudah dipahami.
SUTIKNO, S.E
SMP NEGERI 3 KALIPARE SATU ATAP
Menurut saya kegiatan pembelajaran dengan video sangat efektif karena akan lebih mudah di pahami oleh Peserta didik di bandingkan hanya model ceramah. Hanya saja belum semua sarana dan prasana tersedia di satuan pendidikan.
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran. Saya akan menyajikan video dalam pembelajaran ketika materi tersebut sedikit kompleks dan membutuhkan penjelasan yang cukup menarik. Agar anak-anak dapat memahami dan juga tertarik terhadap pembelajaran tersebut. Selain itu, pembelajaran dengan video ini juga cukup fleksibel jika digunakan untuk setiap pembelajaran. Selain memudahkan, juga menarik minat siswa untuk memperhatikan proses pembelajaran.
Penggunaan video efektif digunakan dalam pembelajaran, karena anak akan lebih tertarik dan mudah dalam penyampaian nya, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai dengan baik
Saat materi yang di ajarkan di sulit untuk dipahami oleh siswa
Selain kita menggunakan teks.,tidak ada salahnya juga kita memberikan materi dengan menggunakan vidio untuk memperjelas materi yg disertai dengan pembuktian nyata.,biar peserta didik lbih memahami teks atau konten.,,lbih baiknya lagi jika media itu kita gunakan setiap hari..dengan tujuan untuk menambah wawasan.
Menggunakan vidio dalam mengajar adalah saat guru atau kita ingin menampilkan gambar atau model yang tidak terdapat di lingkungan sekitar kita. Dan Vidio itu hendaknya kita tampilkan pada setiap pertemuan untuk menambah motivasi peserta didik dalam belajar.
Jika bisa akan digunakan semua materi, tetapi untuk sekarang video lebih kepada saat ada materi dongeng sehingga perlu menampilkan animasi dan juga untuk materi materi yang sulit dijelaskan
Pada saat apersepsi awal pembelajaran terutama pada jam terakhir saat anak2 capek, penat dan bosan.Biadanya saya menampilkan video, biasanya saya ambil dari youtube yg sesuai dg materi yg akan dibahas. Gunanya untuk membuat mereka tertarik dan fokus serta fresh kembali , selanjutnya diaplikasikan pada materi pelajaran yang akan di bahas hari ini.
ketika siswa itu sudah mulai jenuh dengan materi yang kita paparkan melalui ceramah.lalu kita selingin dengan memutar vidio pembelajaran yang berkaitan dengan materi yang di ajar sehingga motivasi belajar anak2 akan kembali semangat.
Saya akan menggunakan video dalam mengajar dalam kondisi ketika mengajar mata pelajaran IPA, saya akan menggunakan video untuk menunjukkan eksperimen atau fenomena alam.
Menggunakan Video dalam pembelajaran sesuai kebutuhan pembelajaran karena saya sebagai guru BK adakalanya kami Bimbingan Kelompok atau konseling kelompok
Pemanfaatan AI sangat cocok digunakan dalam pembelajaran di masa pandemi dimana video yg kita rekam merupakan animasi dari rekaman kita tentang materi yg akan kita sampaikan.. Ini pengalaman saya yg pernah menggunakan teknologi ini
Pembelajaran yang sesuai dengan materi.Apabila kita menggunakan video pada waktu pembelajaran, anak -anak lebih tertarik terutama pada pembelajaran yang sulit.
Dalam pembelajaran saya akan menggunakan video pembelajaran saat materinya memang butuh untuk lebih detail dalam pemahaman ke siswa supaya siswa lebih paham dan lebih menarik sehingga mereka mudah dalam memahami materi yang saya sampaikan
Disaat saya mengunakan vidio di saat saya benar benar membutuhkan nya
ketika siswa mulai jenuh dengan materi pelajaran yang kita paparkan lalu kita selingi dengan memutar vidio pembelajaran yang sesuai materi yang kita paparkan sehingga anak2 akan termotifasi dan semangat belajarnya tumbuh kembali
Tentunya disesuaikan dengan tujuan serta jenis materi yang disampaikan.
Saya akan menggunakan video jika pembayaran sulit diterangkan, anak didik tidak pernah melihat, dan benda di lingkungan sekitar tidak ada.
Video pembelajaran sebaiknya digunakan disetiap pembelajaran Karena dengan tayangan video peserta didik bersemangat Dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Metode ini sangat bermanfaat bagi guru dan peserta didik dalam mengembangkan pembelajaran saat ini
Disaat saya mengunakan vidio di saat ada mata pelajaran saya
Video pembelajaran saya gunakan untuk memperjelas materi yang saya ajarkan, sehingga siswa lebih tertarik dan memahami pelajaran yang saya ajarkan
Video pembelajaran saya gunakan untuk memperjelas materi yang saya ajarkan, sehingga siswa lebih tertarik dan memahami pelajaran yang saya ajarkan
ketika dalam menyampaikan materi dengan metode ceramah beberapa siswa merasa bosan, mengantuk sehingga materi yg kita paparkan tdk mereka pahami maka dari saya mencoba menyampaikan materi dengan bantuan teknologi (video dan gambar-gambar) sehingga bisa menarik perhatian peserta didik
Pembuatan video bisa meningkatkan minat belajar siswa dengan membuat video dari peserta didik kita yang menjadi aktor dalam video pembelajaran.
Video pembelajaran akan saya buat pada proses belajar tertentu
Disaat saya didalam kelas
Video pembelajaran digunakan untuk materi yang sulit sehingga siswa akan tertarik dan lebih mudah untuk memahami materi
Pada saat proses pembelajaran agar siswa termotivasi ,dan lebih mudah memahami materi yang diberikan sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik
Vidio pembelajaran saya gunakan di saat dibutuhkan dalam menerangkan materi pada siswa tentuna disesuaikan dengan kebutuhan /mater ang sedang dipelajari agar lebih mudah dan lebih menarik siswa bagi siswa dalam menerima materi
Memutar video baik untuk semua materi karena membantu siswa lebih mudah memahami materi -materi yang disampaikan
Disaat saya berada di dalam kelas
Video pembelajaran baik digunakan jika berkaitan dengan materi yang sulit dipahami oleh peserta didik.
Dalam penggunaan video pembelajaran pada saat kegiatan belajar mengajar akan memberikan manfaat bagi guru dan siswa. Pembelajaran akan lebih menarik, inovatif dan kreatif
Kita menggunakan video saat peserta didik sulit memahami materi yang di sampaikan guru atau saat peserta didik merasa jenuh pada saat proses belajar mengajar beelangsung.
Saya memamfaatkan video dalam pembelajaran jika materinya sulit dipahami siswa
Penggunaan vidio pembelajaran jika memungkinkan digunakan pada setiap pembelajaran. Teeutama pada matwri yang sulut supaya peserta didik lebih mengwrti dan paham.
Saya akan berusaha menggunakan video saat mengadakan pembelajaraan. karena aspek deferensiasi yang ada di dalamnya mewakili perbedaan yang dumiliki olehvmasing-masing siswa.
Saya menggunakan video pembelajaran pada materi yang memang mengharuskan saya menggunakan video pembelajaran
Saat peserta didik sulit memahami materi pembelajaran dan saat peserta didik merasa jenuh.
Saya akan berusaha menggunakan video saat mengadakan pembelajaraan. karena aspek deferensiasi yang ada di dalamnya mewakili perbedaan yang dumiliki olehvmasing-masing siswa.
Penggunaan Video
Studi Kasus: Video bisa digunakan untuk memperlihatkan studi kasus nyata yang relevan dengan materi pembelajaran, memungkinkan siswa melihat penerapan konsep dalam kehidupan nyata.
Simulasi: Untuk materi yang melibatkan eksperimen berbahaya atau mahal, video simulasi dapat menjadi alternatif yang aman dan terjangkau.
Pembelajaran Jarak Jauh: Video sangat efektif dalam konteks pembelajaran jarak jauh, memungkinkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja.
Menjelaskan dan me presentation kan materi ajar ke Siswa lewat video dan gambar untuk menggali keaktifan ide gagasan siswa dan membakar rasa penasaran siswa.
penggunaan video pembelajaran digunakan sebelum melakukan pembelajaran dimana sebelum pembelajaran hendaknya guru mempersiapkan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan memikirkan kira kira bagaimana respon peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran yang direncanakan. jika sekiranya pembelajaran kurang dapat dipahami oleh siswa maka dibantu oleh video pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan siswa
Saya akan berusaha menggunakan video saat mengadakan pembelajaraan. karena aspek deferensiasi yang ada di dalamnya mewakili perbedaan yang dumiliki olehvmasing-masing peserta didik. Video sangat cocok digunakan ketika proses belajar mengajar
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran
Ketika materi yang diajarkan sulit dipahami oleh sebagian besar siswa karena belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami materi yang diajarkan.
Penggunaan video pembelajaran digunakan jika dalam kegiatan pembelajaran tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang dapat digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran. Selain itu video pembelajaran digunakan untuk menjelaskan materi yang sulit dipahami, sehingga peserta didik lebih memahami dan mengerti tentang materi yang sedang di jelaskan.
Saat pembelajaran membutuhkan gambar atau videonya benda (kegiatan) yang tidak ada di sekolah.
Saya Rasa menggunakan video pembelajaran digunakan disetiap pembelajaran Karena dengan tayangan video peserta didik bersemangat Dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Saya menggunakan video disetiap pembelajaran, karena media ini akan lebih menarik bagi siswa. Menolong siswa yang belajar secara audiovisual
Jika materi yang akan di sampaikan di pekan itu kiranya anak2 lebih mudah belajar melalui audio Visual.
Penggunaan Video dalam pembelajaran bisa digunakan dalam setiap materi karna dengan menggunakan video pembelajaran jadi lebih menarik dan mudah untuk difahami siswa.
Video pembelajaran sebaiknya digunakan disetiap pembelajaran karna dengan tayangan video peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar dan aktif serta menjadikan kelas lebih hidup dan interaktif
Menurut saya, saya sangat setuju jika dalam pembelajaran siswa menggunakan Vidio ,karena akan membuat siswa belajarnya sangat semangat dan pembelajaran lebih menarik ,mudah di pahami pula .
Video d gunakan dlm kondisi yg memungkinkan.. baik sarpras maupun dr kemampuan guru dlm merencana KBM yg menarik
saya akan gunain video kepada anak yang gaya belajarnya visual dan materi pembelajaran yang membutuhkan gambaran lebih terkait materi tersebut .
Di setiap pembelajaran sebaiknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk mendeskripsikan lingkup materi yang sulit untuk dipelajari jika hanya melalui gambar atau penjabaran secara lisan agar materi mudah dipahami dan pembelajaran nantinya sesuai dengan tujuan. Dan siswa/i pun memahami dengan jelas materi yang di ajarkan.
Di setiap akhir sessen pada pembelajaran proyek biasanya ada praktik dan saya selalu menggunakan video dalam pembelajaran ini selain peserta didik lebih mudah dlm pembelajaran guru pun lebih bisa menyampaikan materi yg sedang disampaikan
Di setiap pembelajaran sebaiknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk mendeskripsikan lingkup materi yang sulit untuk dipelajari jika hanya melalui gambar atau penjabaran secara lisan agar materi mudah dipahami dan pembelajaran nantinya sesuai dengan tujuan. Dan siswa/i pun memahami dengan jelas materi yang di ajarkan.
Video pembelajaran digunakan ketika guru menyampaikan materi pembelajaran.ketika materi yang disampaikan sulit dipahami oleh siswa.sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik minat siswa dan cukup menyenangkan juga meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti proses belajar.
Jika memungkinkan disetiap materi pembelajaran
Untuk menarik peserta didik saya akan membuat dan menayangkan video sesuai kebutuhan peserta didik
Video di gunakan pada saat materi disampaikan guru sulit,agar mudah dipahami siswa dari video
Penggunaan video pembelajaran digunakan jika dalam kegiatan pembelajaran tidak menemukan benda atau lingkungan sekitar sekolah kita yang dapat digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran. Selain itu video pembelajaran digunakan untuk menjelaskan materi yang sulit dipahami, sehingga peserta didik lebih memahami dan mengerti tentang materi yang sedang di jelaskan.
Penggunaan Vidio pembelajaran akan menyenangkan bagi siswa dan siswa akan mudah memahaminya….,
Dalam setiap materi, kerena dengan bantuan vidio menjelaskan juga tidak berbelit-belit
Saya akan menggunakan media pembelajaran di setiap materi yang akan disampaikan. Karena dengan media pembelajaran anak- anak akan semakin bersemangat dalam belajar.
Menggunakan video pembelajaran dalam mengajar sebisanya seperlunya jika ada waktu niat kemauan dari diri sendiri dan tidak ada batasan tertentu selama nasih positif. Video di pembelajaran itu memudahkan siswa untuk lebih memahami setidaknya ada gambaran dari materi yang telah disampaikan.
Menggunakan video pembelajaran dalam mengajar sebisanya seperlunya jika ada waktu niat kemauan dari diri sendiri dan tidak ada batasan tertentu selama nasih positif. Video di pembelajaran itu memudahkan siswa untuk lebih memahami setidaknya ada gambaran dari materi yang telah disampaikan.
Video adalah salah satu alat media pembelajaran, Saat kesulitan menjelaskan dengan kata-kata atau menunjukkan bukti, di saat itulah video bisa menjelaskan dan memberi bukti. Di saat penjelasan teks sulit dijangkau dan susah dipahami, saat itulah video kita tampilkan dengan mudah . Di saat media pembelajaran yang lain terasa hambar, ,kita dapat memanfaatkan video sebagai media alternatif.
Belajar melalui Vidio akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pbelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran
Kondisi yg tepat utk saya menggunakan media pembelajaran video jika materi tidak dapat dijelaskan dengan keadaan atau fakta yg ada dilingkari sekitar..maka saya akan menggunakan media video ilustrasi sebagai bahan pembelajaran agar siswa lebih memahami
Kapanpun guru dapat menggunakan video dalam pembelajaran. Disesuaikan kebutuhan saat materi pembelajaran yang diajarkan sekiranya dibutuhkan. Biasanya pada saat materi yang sulit dipahami.
Disetiap pertemuan bisa saja digunakan video pembelajaran untuk menarik minat anak.
Tp yg sangat memerlukan video sebagai media untuk menyampaikan konsep atau ilmu, yaitu pada materi materi abstrak yg tidak bisa dilihat langsung oleh siswa dan tidak bisa pula dibayangkan seperti konsep aliran aliran listrik, sistem syaraf dll. Sehingga konsep2 tersebut dapat dipahami siswa dengan baik bila dibantu dengan video
Kendala yang saya alami ketika menggunakan teknologi dalam pembelajaran yaitu: Letak geografis sskolah saya yang berada di pegunungan,sehingga ketika menggunakan online dalam pembelajaran sinyal tidak stabil dan kegiatan pembelajaran tidak bisa berjalan dengan lancar..
Kurangnya pengalaman guru dalam penggunaan teknologi.
Soluisi yang saya terapkan yaitu mengunduh materi pembelajaran sebelum pelaksanaan pembelajaran sehingga ketika penyampaian ke anak didik akan berjalan labcar tanpa kendala sinyal 🙏🏼
Penggunaan video pembelajaran digunakan untuk memudahkan dan membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam kbm
Saya menggunakan video pembelajaran untuk menjelaskan suatu keterbatasan ruang seperti identifikasi belahan dunia dan keterbatasan waktu seperti sejarah sesuatu hal. Serta saya gunakan video pembelajaran untuk menarik minat belajar siswa terutama di jam-jam rawan yakni jam siang
Belajar melalui Vidio akan memudah kan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran,juga memudah kan peserta didik memahami konteks mata pelajaran
Dengan menggunakan video anak semakin semangat dalam pembelajaran
Video digunakan dalam kegiatan untuk demonstrasi pembelajaran, video digunakan juga dalam mengenal literasi numerasi dalam mengilustrasikan cerita dan pengenalan konsep bilangan, dan video membantu siswa lebih memahami konsep dan meteri pembelajaran.
Sangat setuju, dengan membuat video pembelajaran dapat menarik perhatian para siswa.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Penggunaan vidio pembelajaran bisa diterapkan disetiap proses pembelajaran untuk menarik minat siswa dalam mengikuti pembelajaran, terutama Jika materi yang diajarkan tergolong materi yang sulit dipahami oleh siswa kalau hanya diterangkan dengan metode ceramah atau gambar saja.
Saya menggunakan video pembelajaran semampu kemampuan saya untuk menjelaskan suatu pembelajaran PJOK agar bisa menarik minat murid-murid di tempat saya mengajar.
Video dalam pembelajaran akan sangat bermanfaat dan memudahkan guru dalam penyampaian materi ke anak di era digitalisasi saat ini sehingga mudah dipahami oleh peserta didik
Video pembelajaran digunakan untuk membantu guru menyampaikan materi, memberikan penjelasan, tugas, tutorial, dan bahkan ice breaking. Saya rasa video pembelajaran dapat digunakan kapanpun. Meskipun begitu pemilihan media pembelajaran harus variatif dan tidak melulu hanya menggunakan video pembelajaran saja.
Saya memakai video, saat menjelaskan ilustrasi atau sesuatu pembahasan studi kasus di suatu daerah. Video pembelajaran juga saya gunakan, saat saya berhalangan mengajar dan dapat dilihat kapan pun oleh siswa.
Dalam kondisi kapan saja tergantung dgn materi yg akan di ajarkan. Dikatakan kapan saja karena pada zaman sekarang media video itu salah satu media yg lbh dapat membuat siswa tertarik di bandingkan dengan metode atau media konvensional.
Dalam setiap pembelajaran sebaiknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk memudahkan materi yang sulit untuk dipelajari dan siswa jug lebih semangat terutama siswa kelas 1
Ketika menjelaskan materi ajar yang membutuhkan anak-anak menyaksikan secara visual dan audio, namun hal tersebut tidak dapat ditemukan di lingkungan sekitar siswa. Jadi kami menyajikannya dengan cara menampilkan video.
Dalam.pembelajaran uang membutuhkan penggambaran , seperti terjadinya hari kiamat.
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran. Ada beberapa aspek yang harus dipahami oleh guru dalam menyajikan video sebagai media pembelajaran
Pembelajaran membutuhkan penggambaran
Adanya pembelajaran menggunakan vidio memudahkan guru untuk mengajar,dimana nantinya peserta didik akan bisa memahami dan mengerti .Dalam vidio pembelajaran materi yang di sampaikan guru ke pesrta didik akan lebih efektif ,dan inovatif dengan hal yang lebih menarik sehingga anak tidak bosan .
Jika memungkinkan setiap pembelajaran sebaiknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan supaya peserta didik lebih mudah paham materi yang sulit untuk dipelajari dan siswa juga lebih semangat dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran.
Dalam pembelajaran vidio akan memudahkan guru untuk mengajar ,sehingga anak didik akan mengerti dan memahami materi yang disampaikan.
Ketika pembelajaran yang memerlukan penjelasan lebih detail, namun tidak dapat menghadirkan media di sekitar, sehingga memanfaatkan video yang sudah disiapakan sebelum pelaksanaan pembelajaran.
Penggunaan video sangat diperlukan saat pembelajaran, terutama pada pelajaran Bahasa Indonesia yang saya ampu. Mengingat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia ada empat kompetensi yang harus dikuasai yaitu, menyimak atau memirsa, membaca, menulis, dan mengomunikasikan atau berbicara. Jadi penggunaan video akan sangat mempermudah ada pelaksaan kagiatan memirsa atau menyimak.Seperti menyimak berita, menyimak laopran hasil observasi, dan lain sebagainya. Dalam hal ini penggunaan videa sangat membantu proses belajar mengajar agar lebih menyenangkan.
Setiap mata pembelajaran menggunakan video pembelajaran agar menarik utk anak2 dn anak2 cepat memahaminya.
Video pembelajaran sangat bermanfaat dan memudahkan guru dalam penyampaian materi ke anak di era digitalisasi saat ini sehingga mudah dipahani oleh siswa.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Jika bisa saya akan menggunakan di semua materi tapi jika tidak memungkinkan saya akan pergunakan di materi tertentu salah satunya pelajaran IPAS misalnya tentang perkembangbiakan makhluk hidup.
Saya menggunakan media video di kondisi siswa sudah jenuh dengan pembelajaran yang berlangsung secara konvensional.
Dalam pembelajaran sering kali menayangkan video terkait kopetensi dalam suatu bab yang diajarkan untuk memudahkan siswa bisa langsung mengetahui materi yang diajarkan dan bisa meimplementasi materi sebelum praktikum. terutama materi yang sulit dipahami oleh siswa, agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan
Pendapat saya digunakan sesuai situasi dan kondisi, tidak harus setiap mengajar menggunakan vidio pembelajaran
Menurut saya pengguna video pembelajaran disesuaikan dengan materi dan kondisi kelas. Karena tidak semua materi menggunakan video pembelajaran namun bisa jg menggunakan media lain yg dapat membantu guru dalam menyampaikan materi.
Video pembelajaran sangat membantu jika diginakan saat proses belajar mengajar dilaksankan secara daring, yang mana sebagai ganti kita menjelaskan didepan peserta didik sebgai mana belajar tatap muka, jadi bila mana ada kendala yang mengaharuskan untuk belajar secara daring maka membuat video pembelajaran adalah langkh efektif untuk proses belajar. Alasanya adalah dengan membuat video pembelajaran kita akan bebes berekspresi menjelaskan materi pembelajaran kepada peserta didik agar mereka mudah memahami
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada materi-materi pelajaran yang sesuai atau relevan khususnya pada materi yang membutuhkan penjelasan dengan video pembelajaran agar lebih tepat, akurat, dan menarik.
Penggunaan video dalam pengajaran dapat sangat bervariasi tergantung pada konteks pembelajaran dan tujuan yang ingin dicapai. Kondisi penggunaan video dalam pengajaran harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, preferensi siswa, dan sumber daya yang tersedia. Penting juga untuk memastikan bahwa video yang digunakan adalah sumber yang akurat dan sesuai dengan target kurikulum.
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada materi pembelajaran yg lebih kompleks sehinggah pembelajaran jaih lebih menarik
Pada saat materi yang disampaikan tidak bisa atau susah untuk dijelaskan secara langsung, misalnya pada materi proses pencernaan makanan. Untuk penjelasan yang lebih baik kita bisa menggunakan video.
Video yang akan digunakan dalam pembalajaran yaitu video pembelajaran yang iteraktif dimana videi tersebut tidak hanya ditonton dan didengar, tetapi bisa menjadikan siswa masuk kedalam materi yang ditayangkan pada video pembelajaran tersebu dan setelah itu dapat ditarìk kesimpulan.
Balas
Video yg akan digunakan video yg dapat anak menjadi faham akan materi yg akan disampaikan, sehingga tujuan pembelajaran dapat tersampaikan
Saya akan menggunakan Vidio saat pembelajaran ketika materi itu sangat sulit untuk di mengerti, dan jika sarana dan prasarana mendukung. Saya akan menggunakan Vidio dalam pembelajaran disetiap pembelajaran, karena itu membuat anak tidak jenuh dan bosan.
Pada saat mengajar materi yang tepat agar lebih menarik, akurat.
Perlu adanya penayangan vidio sebagai pemantik, assessment for learning dan media dalam initi pembelajaran itu sendiri. Tergantung materi yg akan disampaikan/dibahas
Menurut saya video pembelajaran dibutuhkan tergantung pada situasi dikelas, mood siswa Dan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Krn itu tdk semua kondisi /materi pembelajaran butuh video pembelajaran
Menurut saya penggunaan video bisa dipakai saat menjelaskan materi yang berhubungan dengan proses atau saat waktu yang dimiliki terbatas. Karena kita bisa menghentikan ataupun mengulang lagi bagian materi yang belum di mengerti peserta didik tanpa kita harus mengerahkan banyak tenaga l
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan pada saat pembelajaran
Saya akan menggunakan video pembelajaran saat membahas materi pembelajaran yang abstrak, dan ukuran besar, sehingga tidak memungkinkan materi tersebut dibawa ke dalam ruang kelas, seperti membahas organ tubuh, gunung meletus, proses terjadinya hujan, dsb.
Memberikan vidio2 yg menarik supaya peserta didik tidak bosan, dan kelas bisa menyenangkan
Dengan memberikan banyak tambahan referensi pengetahuan atau hanya sekedar tambahan kuis lewat vidio yg saya buat.
Saya Memberikan video pembelajaran ketika menemui materi yang membutuhkan waktu lebih lama untuk dipelajari. Dengan menggunakan video pembelajaran ini diharapkan siswa dapat mengulang-ulang untuk menontonnya ketika lupa atau mengerjakan tugas.
Saya menggunakan video pembelajaran ketika anak-anak sdh merasa bosan dengan materi atau ketika anak-anak tidak termotivasi dengan materi pembelajaran saat itu di kelas
Pada kondisi tertentu, misalnya pada saat siswa sudah jenuh pada satu model dan media ,atau atau saat materi susah dipahami oleh siswa. Jadi vidio yang merupakan media pembelajaran digunakan pada saat tententu agar Siswa tidak jenuh.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Disaat pembahasan materi pelajarannya membutuhkan waktu lama, contohnya seperti menjelaskan tentang organ tubuh manusia, yang dimana tujuan penggunaan videonya itu lebih cocok untuk demonstrasi praktis dari pada konsep teoritis.
Kondisi dimana materi yang dijelaskan sukar dipahami jika hanya dengan gambar atau dengan ceramah.
Video pembelajaran saat guru akan menyampaikan materi pembelajaran. Sehingga proses pembelajaran jadi menarik.
Vidio pembelajaran digunakan pada saat kegiatan inti , kita menayangkan vidio pembelajaran agar siswa lebih paham tentang apa yang akan kita ajarkan dan juga proses pembelajaran akan semakin menarik dan inovatif
Dengan video anak” akan menjadi lebih mudah memahami materi pelajaran.
Saya menggunakan video dalam proses pembelajaran ketika siswa memang memerlukan suasana yang berbeda dari pembelajaran yang biasanya, agar siswa tidak jenuh dan agar proses pembelajaran lebih bervariatif.
Kondisi dimana materi yang dijelaskan sukar dipahami jika hanya dengan gambar atau dengan ceramah.
Saya menggunakan video pembelajaran untuk menjelaskan materi yang agak sulit di jelaskan secara langsung tanpa adanya bantuan video
Video pembelajaran digunakan ketika saya menyampaikan materi pembelajaranketika yang susah dipahami oleh siswa agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan
Penyajian materi yang benar, teknik penyampaian yang tepat, produksi video dengan kualitas yang optimal, dan keterampilan pembuatan video sesuai perkembangan terkini
Penyajian materi yang benar, teknik penyampaian yang tepat, produksi video dengan kualitas yang optimal, dan keterampilan pembuatan video sesuai perkembangan terkini
Video yang berkaitan de ngan pembelajaran yang sesuai dan bermakna, sekiranya sulit dilakukan, maka bisa diwakilkan dengan video, atau materi sebagai selingan agar siswa tidak bosan
Penggunaan video sebagai media pembelajaran adalah tentu tidak selalu setiap proses pembelajaran namun tidak juga tertutup kemungkinan penggunaan video sebagai media pembelajaran secara terus menerus bila mana terjadi kondisi pandemi. Untuk itu seorang guru sebaiknya dapat memiliki kemampuan dalam membuat perangkat ajar dalam bentuk video guna mengantisipasi terjadinya sebuah kondisi yang tidak kita harapkan sehingga keberlangsungan pembelajaran tidak mengalami kendala.
Saya akan mengunakan video mengajar, ketika memasuki materi baru atau ketika siswa mengalami kesulitan dalam belajar
Pada saat Materi yang sulit dijelaskan dengan media audio, karena membutuhkan gambar dan suara yang memudahkan peserta didik untuk memahaminya dan bisa di putar berulang ulang. Untuk mata pelajaran matematika Salah satu contoh misalnya di gunakan pada materi Geometri Transformasi (Translasi, dilatasi, refleksi dan Rotasi)
Jika memungkinkan untuk semua materi menggunakan vidio pembelajaran, biasanya siswa lebih tanggap / lebih mudah memahami materi jika merasakan pembelajaran yang menyenangkan, salah satunya adalah menggunakan vidio pembelajaran.
Penggunaan video pembelajaran dapat digunakan kapan saja. Bahkan itu sangat menyenangkan bagi siswa bila guru dalam menyampaikan pembelajaran selalu ada video -video yang menarik hubungannya dengan materi yang diajarkan pada hari itu.
Dengan adanya vidio pembelajaran akan memudahkan siswa untuk menguasai materi pembelajaran tersebut
Di usahakan untuk semua materi menggunakan vidio pembelajaran, biasanya siswa lebih tanggap / lebih mudah memahami materi jika merasakan pembelajaran yang menyenangkan, salah satunya adalah menggunakan vidio pembelajaran.
Penggunaan video dalam pembelajaran sangat penting agar pembelajaran dikelas lebih mudah dipahami oleh pesert didik
Menurut saya menggunakan Vidio pembelajaran dalam mengajar memang sangat menarik minat belajar siswa . Namun tidak smua materi pembelajaran harus menggunakan Vidio pembelajaran. Sehingga saya akan tetap menyesuaikan materi yang akan kita sampaikan kepada murid.
Video pembelajaran meningkatkan minat siswa dalam menyimak pembelajaran karena melihat langsung tanpa membayangkan
Menurut saya menggunakan media pembelajaran saat menyampaikan materi yang berkaitan dengan masalah dalam kehidupan sehari2 yaitu menyajikan berita2 dan pada saat materi yang sulit dipahami atau abstrak..
Penggunaan video pembelajaran pada saat sebelum pembelajaran dimulai agar siswa dapat memperoleh pengetahuan dasar terhadap materi yang akan dipelajarinya. Dan juga pada saat pembelajaran berlangsung ketika diperlukan untuk lebih memantapkan materi yang dipelajarinya
Sebagi guru BK, saya menggunakan video dalam penyampaian materi yang bertujuan untuk memberikn contoh kepada siswa. Bisa juga sebagai selingan sebentar agar siswa tidak bosan saat pelajaran.
Vidio akan saya gunakan apabila mengajar materi seperti menghitung volume bangun, transformasi dan lainnya, sebelum ikut pelatihan hanya menggunakan video dalam pembelajaran tertentu tetapi setelah ikut pelatihan membuka wawasan untuk menggunakan setiap pembelajaran, terima kasih atas ilmu yang diberikan
Saya menggunakan vidio pembelajaran bilamana
1. Materi yg akan dipelajari bersifat abstrak, sehingga untuk mempermudah mencapai tujuan pembelajaran.
2. Pada saat defferensiasi konten , karena kita harus memfasilitasi perbedaan karakter, perbedaan pemahaman, sehingga guru harus memfasilitasi perbedaan yg ada pada murid
3. Pembelajaran menggunakan video lebih menarik, sehingga hampir 90% saya suka menggunakan vidio pembelajaran
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
Pembelajaran menggunakan vidio akan saya gunakan di setiap pembelajaran jika itu dibutuhkan dan di perlukan serta waktu dan keadaan memungkinkan agar siswa lebih bisa cepat memahami materi bahan ajar yg diterapkan dan bisa menjadikan proses pembelajaran lebih efektif dan efisien
Kondisi yang saya gunakan dalam penggunaan video dalam mengajar yaitu ketika materi sulit untuk dijelaskan dan harus membutuhkan audiovisual untuk memudahkan dalam memahaminya.
Penggunaan video dalam pembelajaran memang sangat bagus, apalagi dalam semua materi pembelajaran. Selain bisa mempermudah kita dalam menjelaskan suatu materi juga membantu kita dalam menunjukan ke anak suatu benda kongkrit yg TDK bisa kita dapatkan. Misalnya kita menunjukkan bunga raflesia Arnoldi.
Akan tetapi, alangkah lebih bagus lagi kalau penggunaan video pembelajaran juga kita sesuaikan dengan gaya belajar anak. Anak yg bergaya belajar kinestetik akan bosan jika setiap hari melihat video. Mereka tidak bisa bergerak bebas mengekspresikan diri.
Video pembelajaran digunakan ketika materi sulit dijelaskan dan harus menggunakan audio visual sehingga lebih mudah dipahami siswa.
Saya sebagai guru matematika setiap pembelajaran menggunakan video karena dengan belajar melalui video, akan memudahkan guru menyampaikan materi pembelajaran juga memudahkan siswa memahami konteks mata pelajaran
video pembelajaran saya gunakan untuk menambah daya tarik minat siswa terhadap mata pelajaran sehingga tidak membuat siswa jenuh atau bosan serta memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran
Menggunakan video dalam mengajar disaat menjelaskan materi yang kurang dipahami peserta didik, semisal materi bersifat proses, materi bersifat abstrak atau di dalam materi terdapat benda atau kejadian yang tidak pernah dijumpai disekitar lingkungan peserta didik. Sehingga penggunaan video dapat membantu peserta didik memahami materi dan tentunya bisa menarik peserta didik selama proses pembelajaran.
Video pembelajaran saya gunakan disetiap pembelajaran tetapi tetap disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan, dengan menggunakan video pembelajaran akan lebih menyenangkan dan mudah dipahami Oleh peserta didik.
Setiap pembelajaran materi yang saya sampaikan bisa di jadikan video. Untuk itu setiap bab siap ditampilkan dalam pembelajaran dalam bentuk video. Bisa sebaliknya, peserta didik diberikan tugas untuk membuat video dengan durasi pendek, apa yang mereka tangkap dalam pembelajaran.
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Ketika menerangkan suatu materi yang kurang di pahami serta dpat mengatasi keterbatasan ruang dn waktu.
Digunakan dalam semua materi… Terutama untuk materi yg sulit dipahami,, sehingga bisa lebih jelas bila menggunakan video dalam pembelajaran
Menurut saya menggunakan video dalam pembelajaran jika memungkin dan bisa disetiap pembelajaran karena dengan video dlm proses pembelajaran, pembelajaran lebih menarik dan siswa lebih mudah mengingatnya dlm jangka panjang. Penggunaan video dlm pembelajaran menurit saya bisa tentang materi, langkah atau prosedur, manfaat/tujuan yg akan dipelajari serta kesimpulan dr pembelajaran pada hari itu. Jadi durasi video bisa di sesuaikan dengan kondisi proses pembelajaran masing-masing.
Saya akan menggunankan video pembelajaran menyesuai kan dengan materi,siswa dan juga fasilitas sarana dan prasarana yang ada..se andai nya semua aspek mendukung mungkin saya akan memasksimal kan nya untuk mencoba mengunakan pembelajaran video
Penggunaan Video pembelajaran akan membuat siswa lebih tertarik mengikuti KBM dan siswa akan lebih paham materi yang disampaikan apalagi bila digunakan untuk menjelaskan materi yang sulit dipahami misalnya tentang Tata Surya, teori atom, sistem peredaran darah manusia, sistem syaraf dsb.
Dalam setiap pembelajaran selayaknya menayangkan video terkait topik yang diajarkan untuk mendeskripsikan lingkup materi untuk dipelajari, agar materi mudah dipahami dan pembelajaran nantinya sesuai dengan tujuan.
Dalam setiap pembelajaran kalau memungkinkan video akan ditayangkan terutama yang menyangkut materi pembelajaran, karena dengan adanya video pembelajaran siswa akan lebih tertarik dalam proses pembelajaran serta bisa untuk meningkatkan kreativitas
Video pembelajaran sangat penting untuk menumbuhkan gairah bagi siswa untuk belajar. Penggunaan video pembelajaran sebaiknya sesering mungkin, terutama ketika penyajian masalah
Dilakukan ketika materi pelajaran susah untuk di sampaikan jika hanya menggunakan metode ceramah dan buku paket sajah, sehingga media video pembelajaran sangat di perlukan saat itu.
Pada umumnya pembelajaran dengan video sangat disenangi oleh anak, sangat mudah untuk dipahami hingga tercapai tujuan dari pembelajaran
Saat materi pembelajaran susah untuk disampaikan, pembelajaran melalui video lebih efektif dan efisien digunakan oleh peserta didik dalam menyerap inti dari pembelajaran.
Apalagi materi seperti drama,nembang , sangat bagus sekali apabila guru menggunakan video pembelajaran,lebih cepat faham,karna anak sekarang lebih cepat materi apabila menggunakan audio visual
Saya akan banyak gunakan di materi yang sulit dijelaskan dg cara biasa. Misal Biologi fotosintesis, keanekaragaman hayati dll. Dan akan saya pakai utk membuat tugas siswa. Trimakasih
Pembelajaran mnggunakan media ajar video lbh efektif serta mudah di pahami oleh siswa dan bisa untuk meningkatkan kreativitas..
Vidio pembelajaran akan sangat beguna untuk pembelajaran yang sulit, lebih lebih pada jam jam. Siang saat kondisi siswa sudah lelah, dengan vidio pembelajaran dapat menyemangati siswa kembali
siap mengupgrade pengetahuan serta keterampilan untuk dapat menggunakan kemajuan teknologi semisal AI untuk dijadikan sebagai media dalam mengajar
AI bisa membantu para guru untuk menyiapkan segala hal yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar.
Tentunya mengikuti perkembangan zaman karna menggunakan teknologi
Saya menggunakan video pembelajaran pada saat jam mengajar siang hari pada kondisi siswa mengantuk, jadi dalam video pembelajaran terdapat ice breaking supaya mereka konsentrasi kembali.
Setiap pembelajaran yang memerlukan media vidio pembelajaran. Sebab dengan adanya bm vidio pembelajaran para peserta didik lebih mudah memahami pelajaran
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Di semua pelajaran guru bisa menggunakan video pembelajaran, agar siswa lebih mudah memahami materi yg disampaikan oleh guru. Contoh pada materi IPA tentang organ pencernaan akan lebih menyenangkan bila anak tidak hanya mendengarkan penjelasan guru tp jg bisa melihat gbar dan video
Video dalam mengajar akan digunakan ketika hal-hal materi yang akan dibahas tidak tersedia di sekitar, atau terbatasnya media konkret yang berkaitan dengan materi. Tujuannya untuk memberikan gambaran serta pemahaman lebih jelas terhadap pemahaman peserta didik.
setiap pembelajaran karena disaat pembelajaran berdiferensiasi konsep auditori,kinestetik dan juga audio visual yang mengedepankan dengan pengenakan IT juga di perlukan
Ketika saya mengajarkan materi yg abstrak dan ketika mengajar di jam-jam yg kondisi siswa sdh mengantuk, seperti mengajar waktu siang hari
Pembelajaran dengan menggunakan video sangat membantu guru dalam pengelolaan kelas, siswa seperti di kelas PAUD lebih antusias dengan menonton video apalagi jika mereka/siswa terlibat ada dalam video itu. Penyampaian materi jadi lebih mudah si serap. Tapi sayang nya sulit…..
Digunakan ketika menjelaskan materi yang susah dan membutuhkan contoh yang nyata. Sehingga anak-anak akan tahu dan lebih jelas materi yang dipelajari
Digunakan vedio pada saat materi yg sulit di pahami oleh siswa di dalam memahami materi pembelajarran
Dalam kondisi mewujudkan proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Karena belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.
Kondisi materi pembelajaran yang sesuai diberikan dengan media video pembelajaran
Video pembelajaran saya gunakan ketika akan menyampaikan materi pembelajaran. Terutama materi yang sulit di pahami oleh para siswa. Karena materi yg sampaikan melalui video dapat menarik perhatian para siswa sehingga materi yang di sampaikan akan mudah di fahami dan terciptanya pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Demonstrasi Keterampilan: Video dapat menampilkan demonstrasi keterampilan atau prosedur tertentu. Misalnya, dalam mata pelajaran seni atau keterampilan kerajinan, video dapat memandu siswa tentang cara membuat sesuatu.
Dengan video pembelajaran lebih menarik bagi siswa dalam memahami materi yang diberikan jadi sangat baik sekali dalam penyajian materi dikelas didukung oleh sebuah video pembelajaran
Video pembelajaran hanya sebagai media saja. Saya menggunakan video pembelajaran, saat dirasa pembelajaran atau materi yang saya berikan sudah mulai agak membosankan. Swhingga, murid perlu suasana pembelajaran yang baru, agar murid kembali bersemangat
Video pembelajaran sangat penting, terutama untuk tutorial atau penyampaian materi tata cara ibadah..siswa akan lebih faham dan kita bisa melihat siswa yang memperhatikan atau tidak materi yang disampaikan
Saya menggunakan video pembelajaran, saat dirasa pembelajaran atau materi yang saya berikan sudah mulai agak membosankan dan kurang dimengerti anak. Sehingga, murid perlu suasana pembelajaran yang baru, agar murid kembali bersemangat.
Saya akan menggunakan video saat menjelaskan materi yang sulit dijelaskan dengan media visual atau audio. Untuk menghemat waktu dan menyederhanakan konsep maka saya akan menggunakan media video pembelajaran.
Penggunaan video pembelajaran digunakan saat dirasakan pembelajaran atau materi yang diberikan sudah tidak kondusif lagi dan kurang dimengerti oleh peserta didik, sehingga diperlukan suasana belajar yang menyenangkan agar semangat peserta didik untuk belajar timbul lagi
Saya akan menggunakannya di semua materi pembelajaran yang sesuai agar tercipta pembelajaran yang menarik
Vidio pembelajaran diperlukan pada kondisi:
1. materi disampaikan secara detail misalnya Vidio tutorial membuat sebuah produk . dengan vudio akan lebih jelas .
2.materi jauh dari kehidupan sehari hari atau jauh dari tempat tinggal siswa. contoh ciri khas ragam budaya suatu daerah atau negara.
3. siswa memerlukan materi kontekstual
Saya menggunakan Vidio pembelajaran pada saat menyampaikan materi yang sulit dipahami siswa,agar bisa menarik perhatian siswa dan materi yang saya sampaikan bisa lebih mudah dipahami.
Menurut saya semua pelajaran bisa diberikat melalui pembelajaran video..
Akan tetapi,,biasa guru biasa susah dalam mebuta video pembelajaran,,entah karena kurangnya pengetahuan membuat video atau karena waktu untuk selalu membuat video tidak kada dikarenakan tugas dan tanggung jawab diluar sekolah
Tapi alangkah baiknya jika pelajaran yang sulit guru harus membuat video pembelajaran,,agar memudahkan siswa dalam memahami materi.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran.
Menurut saya, vidio pembelajaran bisa digunakn setiap saat, akan tetapi kita bisa memanfaatkan vidio jika materi sulit dipahami oleh siswa, karena jika setiap hari menggunakan vidio, anak akan jenuh untuk menyimak materi.
Saya menggunakan video pembelajaran Ketika pembelajaran secara daring, apersepsi di awal materi yang baru dan ketika materi yang sangat sulit dipahami oleh siswa.
Kondisi yang seperti apa, saya akan menggunakan video dalam mengajar :
1. Pembelajaran daring
2. Menonton film/video pembelajaran
3. Menonton video eksperimen sains dan mencatatnya menjadi sebuah laporan tertulis.
4. Mengunjungi tempat-tempat bersejarah secara online dan menuliskan hal-hal yang dapat diambil dipelajari dari kunjungan tersebut.
jika memungkina pada setiap materi, tetapi untuk saat ini biasanya saya memakainya ketika materi yang disampaikan kurang bisa dipahami oleh siswa
Saya menggunakan vidio pada materi materi tertentu seperti kisah para nabi dan kisah inspirasi
Kondisi saat saya mengajar tatap muka dan daring (jika sekolah mengadakan kegiatan ANBK contohnya, atau kegiatan lain yang tidak bisa murid tersebut belajar seperti biasanya di kelas)
saya menggunakan video dalam mengajar :
1. Pembelajaran daring (online).
2. Menonton film/video pembelajaran.
3. Menonton video eksperimen sains.
Dengan cara diatas saya merasa sangat terbantu dan lebih efektif dalam pembelajaran.
Menurut saya, penggunaan video pembelajaran sangat tepat digunakan dalam setiap aktifitas pembelajaran, tidak harus menunggu siswa jenuh terlebih dahulu. Video pembelajaran bisa digunakan sebagai apersepsi yang dapat memotivasi semangat belajar peserta didik.
Selain video pembelajaran, platform digital lain juga seru jika digunakan dan dioptimalkan penggunaannya dalam pembelajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.
Video pembelajaran dilakukan supaya lebih menarik.mudah dipahami ketika dicermati oleh peserta didik dega baik.Jadi video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan berinovasi,
Kondisi yg tepat guru menggunakan video dalam pembelajaran adalah pada saat materi pembelajaran yg sulit dipahami murid.
Ketika guru ingin pembelajarannya lebih menarik minat siswa dalam belajar. Dan seharusnya menggunakan media tersebut ketika semua pembelajaran. Disamping memudahkan guru mentransfer ilmu hal itu juga dapat meningkatkan keinginan siswa untuk belajar dan agar siswa tidak bosan
Video pembelajaran dilakukan supaya lebih menarik.mudah dipahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik.Jadi video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan berinovasi,
Menurut saya video tepat digunakan dalam setiap pembelajan dikelas,Video pembelajaran bisanya sangat digunakan sebagai memotivasi semangat belajar siswa.
Vidio Pembelajaran Digunakan pada saat pembelajaran jika keadaan memungkinkan agar siswa lebih mudah memahami dengan materi yang saya sampaikan sehingga pembelajaran akan lebih menarik
Video akan saya terapkan dikala waktu menjelasan sebuah materi karena dengan adanya video membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan.
Menggunakan video sebagai sumber pelajaran ketika materi pelajaran agak susah dengan menggunakan video guru lebih mudah menyampaikan materi pelajaran dan memudahkan peserta didik memahami konteks pelajaran
Menurut saya video pembelajaran sebaiknya digunakan dalam setiap kegiatan pembelajaran jika memungkinkan, namun jika tidak memungkinkan bisa digunakan pada Materi yang sulit dipahami oleh siswa saja.
Video pembelajaran sudah saya terapkan didalam kelas,terutama saat menyampaikan materi yang akan saya sampaikan saat itu,,anak-anak lebih semangat dan antusias dalam belajar,,karena video pembelajaran secara tidak langsung telah membantu kita untuk menjelaskan materi tanpa harus terlalu banyak mengeluarkan tenaga,,anak- anak juga cenderung lebih tertarik dengan video
Pemanfaatan video pembelajaran sudah saya lakukan ketika menyampaikan materi pembelajaran yang sekiranya informasi di buku siswa kurang mendukung,sehingga dengan ditampilkannya materi melalui video pembelajaran maka pemahaman siswa menjadi lebih baik dan belajar siswa menjadi lebih interaktif dan menyenangkan
Pemanfaatan video pembelajaran sudah saya lakukan ketika menyampaikan materi pembelajaran yang sekiranya informasi di buku siswa kurang mendukung,sehingga dengan ditampilkannya materi melalui video pembelajaran maka pemahaman siswa menjadi lebih baik dan belajar siswa menjadi lebih interaktif dan menyenangkan
Pada saat materi pembelajaran kurang di mengerti dan kurang nyata.cintoh pada saat tema binatang subtema kupu- kupu.kita akan menunjukkan metamorposis kupu-kupu,tidak mungkin kita hanya menggunakan cerita saja pasti kita butuh video metamorfosis kupu-kupu.
Dalam setiap pembelajaran yang memerlukan bantuan video sebagai media dalam menjembatani penyampaian materi pada siswa agar materi menjadi mudah diterima oleh siswa
menurut saya video pembelajaran digunakan diawal pembelajaran,karna u menarik.minat belajar siswa ,khususnyanapabila kita punya jam mengajar dijam terakhir.
Bisa membantu dalam kegiatan pembelajaran Sehingga bisa menumbuhkan minat siswa untuk belajar.
Dalam setiap pembelajaran bisa mengguanakn vidio, karena kalau kita menjelaskan materi menggunakan vidio siswa akan tertarik dan senang untuk mengikuti pelajaran kita
Kondisi yang memungkinkan guru menggunakan video pembelajaran adalah di setiap pembelajaran karena bisa menarik perhatian peserta didik Khususnya bagi anak² dengan gaya belajar audio visual.
Video pembelajaran dapat digunakan ketika kondisi sarana prasarana sekolah mendukung, serta dapat diberikan ketika materi pembelajaran membutuhkan media audio visual yang tidak ada di lingkungan sekitar.
Apabila sarana dan prasarana mencukupi maka saya akan lebih banyak menggunakan pembelajaran dengan menggunakan video, karena siswa lebih mudah untuk memahami dan lebih antusias dalam belajar
Ketika untuk menerangkan suatu proses; dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan
video pembelajaran digunakan ketika pembelajaran materi yang sulit dipahami oleh siswa
Kondisi yang memungkinkan untuk kita sebagai guru dapat menggunakan video dalam kegiatan pembelajaran salah satunya disaat kita membutuhkan perhatian lebih dari siswa, dengan penggunakan video kita dapat mengulang/menghentikan informasi sesuai kebutuhan siswa, lebih membantu kita untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, serta dapat menyampaikan pesan secara merata kepada siswa.
Ketika materi yang dijelaskan kurang mampu dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan
Video pembelajaran digunakan ketika kita akan menyampaikan materi yg sulit dipahami oleh siswa sehingga diharapkan penggunaan video pembelajaran td bs menarik minat dan menambah pemahaman siswa terhadap materi yg disampaikan.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Jika memungkinkan di setiap materi bisa menggunakan video pembelajaran yg menarik sehingga dpt lebih mudah di pahami siswa dan KBM menjadi lebih menarik dan siswa menjadi lebih fokus & konsentrasi dalam menrima materi yg di lihat di video
Video pembelajaran digunakan ketika kita akan menyampaikan materi yg dirasa sulit sehingga diharapkan penggunaannya dpt menarik minat dan menambah pemahaman siswa terhadap materi yg disampaikan.
Menggunakan vidio disetiap kompetensi dasar pada saat pembelajaran agar siswa mudah memahami materi yang disampaikan yang sesuai dengan topik yang diajarkan dan membuat vidio sesuai dengan realitas di kehidupan serta mebarik minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Pada materi materi tertentu saja yg sekiranya lagi membutuhkan media tersebut
Menurut saya pembelajaran menggunakan video dapat dilakukan disetiap pembelajaran,tetapi karena ditempat saya sinyal sulit dan lampu sering mati agak susah menerapkannya.Apabila kondisi memungkinkan saya akan menggunakan video dalam pembelajaran terutama materi yang sulit dipahami sehingga lebih menarik dan materi mudah di pahami siswa.
Pada saat materi yg sulit dijelaskan dgn media audio, krn membutuhkan gambar dan suara yg memudahkan peserta disuk utk memahaminya
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.pengggunaan vieo pembelajaran dapat kita lakukan sesering mungkin sesuai kebutuhan dan tujuan pembelajaran
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran. penggunaan vidio pembelajaran bisa kita terapkan sesering mungkin sesuai kebutuhan dan tujuan pembelajran
Belajar dengan menggunakan video pembelajaran membuat pembelajaran menjadi interaktif, dan penggunaan video pembelajaran disesuaikan dengan materi dan kebutuhan siswa
Sebagai seorang guru saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat memberikan konten-konten materi yang sekiranya memerlukan media audio visual yang tidak bisa saya tampilkan dalam bentuk nyata (media asli). Video menjadi alternatif utama untuk bisa memberikan bahan belajar kepada siswa yang bersifat interaktif dan dapat mencover berbagai gaya belajar siswa. Video bisa menampilkan bahan belajar menembus ruang dan waktu yang membuat sesuatu yang sulit untuk dijangkau oleh siswa menjadi mudah dalam tampilan audio visual, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik.
dalam kondisi setiap pembelajaran atau sesuai dengan materi yang akan diajarkan,
Pada waktu.menyampaikan materi yang sulit sehingga memudahkan guru menyampaikan materi dan memudahkan siswa memahami materi sehingga pembelajaran kondusif dan efektif
Setiap pembelajaran guru jg harus siap dalam menyampaikan materi yg akan d pelajarin dan materi pembelajaran jg memudahkan peserta didik dalam mata pembelajaran
Saya menggunakan video pembelajaran ketika memang diperlukannya video sebagai gambaran sehingga peserta didik lebih bisa mengerti dan memahaminya.
Media pembelajaran merupakan wahana dalam menyampaikan informasi atau pesan pembelajaran pada siswa. Oleh karena itu, guru sebaiknya menghadirkan media dalam setiap proses pembelajaran demi tercapainya tujuan yang hendak dicapai.
Untuk mengajar dengan video pembelajaran, ada beberapa kondisi yang perlu dipertimbangkan untuk memastikan efektivitas dan kualitas pembelajaran:
Koneksi Internet yang Stabil: Penting untuk memastikan bahwa Anda memiliki koneksi internet yang stabil agar video dapat diputar tanpa lag atau gangguan.
Peralatan dan Perangkat yang Memadai: Pastikan Anda memiliki perangkat komputer atau laptop yang dapat menjalankan video dengan lancar. Layar yang cukup besar dan audio yang jelas juga penting.
Lingkungan yang Tenang: Cari tempat di mana Anda dapat mengajar tanpa adanya gangguan atau kebisingan yang mengganggu. Pastikan bahwa Anda dapat berbicara dengan jelas dan siswa dapat mendengarkan dengan baik.
Pencahayaan yang Baik: Pastikan ruangan Anda memiliki pencahayaan yang cukup sehingga siswa dapat melihat Anda dan materi yang Anda presentasikan dengan jelas.
Tata Letak Ruangan yang Tepat: Pastikan bahwa kamera atau webcam Anda diletakkan pada posisi yang memberikan pandangan yang baik tentang Anda dan apa yang Anda tunjukkan.
Persiapan Materi yang Matang: Pastikan Anda telah mempersiapkan materi yang akan Anda ajarkan dengan baik sebelum memulai video pembelajaran.
Sumber Daya Teknologi yang Tersedia: Pastikan bahwa semua alat atau perangkat yang diperlukan untuk menjalankan video (seperti pemutar video, aplikasi, atau platform) tersedia dan berfungsi dengan baik.
Pengaturan Waktu yang Tepat: Tentukan jadwal dan durasi yang sesuai untuk video pembelajaran Anda. Pastikan tidak terlalu panjang sehingga siswa tetap dapat mempertahankan konsentrasi.
Interaksi dan Keterlibatan Siswa: Pertimbangkan cara untuk tetap berinteraksi dengan siswa selama video pembelajaran, misalnya dengan memasukkan pertanyaan atau tugas interaktif.
Pantau Respons Siswa: Perhatikan bagaimana siswa bereaksi terhadap video pembelajaran. Jika ada pertanyaan atau kebingungan, pastikan untuk memberikan klarifikasi atau jawaban.
Beri Waktu bagi Siswa untuk Memahami: Setelah menayangkan video, berikan waktu bagi siswa untuk memproses dan memahami materi sebelum meminta mereka untuk mengerjakan tugas atau diskusi lebih lanjut.
Evaluasi dan Umpan Balik: Setelah video pembelajaran selesai, pertimbangkan untuk mengumpulkan umpan balik dari siswa untuk memahami apa yang berhasil dan apa yang mungkin perlu diperbaiki.
Pastikan untuk mempertimbangkan kebutuhan dan tingkat pemahaman siswa ketika Anda merencanakan dan mengajar dengan video pembelajaran. Fleksibilitas dan responsif terhadap kebutuhan siswa adalah kunci untuk memberikan pembelajaran yang efektif melalui video.
Dalam mewujudkan proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan dibutuhkan media pembelajaran yang menarik dan tidak monoton. Video merupakan contoh media pembelajaran berbasis multimedia yang dapat dimanfaatkan untuk penyampaian materi pelajaran, terlebih di masa pandemi Covid-19.
Kondisi pada saat menerangkan materi yang membutuhkan pemahaman konkret, dan materi yang dirasa siswa susah dalam memahami
Dengan menggunakan vidio mengajar ,siswa akan mudah mengerti dan siswa tidak mudah bosan
Saya menggunakan vidio pembelajaran ketika anak anak mulai bosan dengan metode pembelajaran yang saya ajarkan selai itu saya menggunakan vidio pembelajaran ketika anak anak perlu pemahaman dengan hal yang menyenangkan
Media pembelajaran mengunakan baik it visual dan vidio pembelajaran
jika memungkinkan di semua materi pelajara ,tapi saat harus adantya visualisasi kita memang harus menggunakan video misalnya tentang kondisi alam yang rusak dan
Saya akan menggunakan media pembelajaran baik itu visual maupun audio visual sesuai dengan materi yang di berikan. Harapannya dengan multi media ini anak akan lebih paham mengenai bahan ajar yang kita berikan
Kondisi yang tepat adalah Pembelajaran di laksanakan di dalam kelas dan menggunakan audio yang memadai .
Mudah mudahan ilmu yang kita dapatkan. Bisa kita gunakan sebaik-baiknya untuk perbaikan pembelajaran di Indonesia
Saya menggunakan Vidio dalam pembelajaran ketika siswa ada tugas daring ,siswa berkumpul di aula dalam kegiatan P5,dan kegiatan pembelajaran yg siswa perlu melihat contoh2/penjelasan rinci berkaitan isu2 terkini.
Saya menggunakan vidio pembelajaran ketika anak anak mulai bosan dengan metode pembelajaran yang saya ajarkan selai itu saya menggunakan vidio pembelajaran ketika anak anak perlu pemahaman dengan hal yang menyenangkan.
Jika materi yg diberikan belum diserap oleh siswa maka saya akan menggunakan video yg lebih menarik minat belajar siswa
Saya akan menggunakan media video ketika materi yang diajarkan tentang suatu proses, kejadian, kronologi yang membutuhkan gambar dan suara secara jelas
Video pembelajaran digunakan untuk membantu menjelaskan materi yg dianggap sulit dan bersifat abstrak sehingga dengan tayangan ada dalam video diharapkan dapat membantu peserta didik memahami materi yg dipelajari
Pada saat ada pembelajaran yg tidak ada dilingkungan sekitar sekolah dan tidak bisa dijangkau.misalx tentang macam2 binatang buas.atau tentang macam2 rumah adat yg ada di Indonesia kita dapat melihat nya melalui vidio YouTube
Video pembelajaran diperlukan ketika fasilutas telah emmadai, sarana prasaeana mencukupi. Dengan pembelajaran melalui sarana video lebih memudahkan penyampaian sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah. Namun hal tersebut juga harus dituniang dengan kemampuan pengetahuan IT memadai dari guru serta keprofesionalan dalam menyampaikan, sehingga video pembelajaran makin efektif dan efisien.
Disemua pembelajaran jika siswa sulit mengerti dan paham tentang pembelajaran yang sedang di lakukan
Sangat baik
Jika saya merasa perlu untuk penunjang materi yang akan saya berikan
memberikan pemahaman anak melalui gambar dan audio
Kondisi ketika peserta didik memerlukan gambaran konkrit dari masalah matematika,misalnya pada materi mencari skala pada peta..dansebagainya..
Sehingga peserta didik dapat mengerti secara langsung.
Video pembelajaran di gunakan agar pembelajaran menjadi menarik. Jadi tergantung gurunya kapan akan menggunakan video tersebut.
Saya akan memakai Video, pada materi-materi yang membutuhkan penggambaran atau contoh bukan hanya sekedar pengetahuan, sehingga Siswa akan memahami materi dengan mudah tanpa kita harus memberikan penjelasan secara panjang lebar, dan diterima oleh semua Siswa dengan kecenderungan gaya belajarnya masing-masing dan berbeda. Saya juga menggunakan pembelajaran dengan video ketika ada penugasan secara daring, sehingga meski tidak bertatap muka langsung, Siswa tetap dapat melihat, mendengar dan memahami materi, sehingga dapat mengerjakan tugas sesuai dengan harapan.
Saya menggunakan video utk mengajar Ketika ada pelajaran yg sulit dimengerti oleh siswa dan dg menonton video kita bisa melihat secara langsung maka dg mudah utk dimengerti oleh siswa
Kondisi yang memungkinkan guru menggunakan video pembelajaran adalah di setiap pembelajaran karena dapat menarik perhatian peserta didik Khususnya bagi siswa dengan gaya belajar audio visual.
Kondisi ketika pembelajaran telah / begitu membosankan.
Ketika pembelajaran telah membosankan
Saya akan menggunakan video pembelajaran saat anak anak memerlukan contoh atau simulasi karena mereka mereka kurang paham dengan materi jika hanya mendengarkan penjelasan guru atau membaca mandiri
Ketika pembelajaran mulai membosankan dan tidak menarik lagi.
Dalam mapel agama Hindu ,Saya akan menampilkan vidio apabila materi terkait dengan epos Ramayana dan Mahabharata
Saya menggunakan video pembelajaran,jika peserta didik sudah mulai jenuh atau bosan
Ketika melaksanakan proses KBM,supaya siswa dapat antusias dan semangat dalam belajar.
Saya menggunakan Video pembelajaran yang di download dari YouTube, karena dengan menggunakan video peserta didik lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran secara aktif
Saya akan menggunakan video saat pembelajaran untuk kelompok anak yg memiliki gaya belajar visual dan audio..dan untuk beberapa materi tertentu.karena tidak semua materi efektif disampaikan dengan video
Dengan adanya vidio pembelajaran tersebut anak bisa lebih senang, lebih betah di kelas krena sama halnya pembelajaran yang dia terima adalah pembelajaran yang tidak membosankan.
Saya menggunakan vidio pembelajaran pada saat mengajar sehingga anak-anak lebih fokus dan termotivasi dalam belajar.mereka senang jika guru menjelaskan sambil melihat gambar dan vidio yg di tayangkan
Saat menjelaskan pelajaran yang membutuhkan tutorial sehingga lebih mudah dan simpel, kemudian saat akan menumbuhkan konsentrasi peserta didik ditengah-tengah waktu belajar.
Saya akan menggunakan video saat pembelajaran untuk kelompok anak yg memiliki gaya belajar visual dan audio..dan untuk beberapa materi tertentu.karena tidak semua materi efektif disampaikan dengan video
Saat menyampaikan materi pembelajaran &, juga saat peserta didik memahami materi yang sulit sehingga guru hrs memutarkan video untuk memudahkan pemahaman siswa.
Saya akan menggunakan metode vidio pembelajaran sesuai dengan karakter dan situasi yang tepat
Saya menggunakan video pembelajaran pada saat mengajar sehingga anak-anak lebih fokus dan termotivasi
Saya menggunakan video dalam pembelajaran namun tdk mendominasi hanya video saja, saya menggabungkan dengan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran. Video pembelajaran saya buat sendiri dengan keterbatasan kemampuan atau saya bagikan video pembelajaran dr youtube
Saya akan menggunakan video saat pembelajaran bagi kelompok anak yg memiliki gaya belajar visual dan audio. Tentunya tidak semua materi efektif untuk disampaikan melalui video, sehingga yang akan saya buat menjadi video adalah beberapa materi tertentu saja.
Penggunaan media Video dalam mengajar sebaiknya dengan memberikan siswa secara berkala, karena kita tidak mungkin setiap hari menggunakannya sesuai dengan kondisi masing-masing satuan pendidikan.
Saya akan memakai video pada saat : menjelaskan konsep yang sulit, ingin membuat membuat pembelajaran lebih menarik, ingin menyajikan studi kasus, memperlihatkan experimen, membagikan cerita inspiratif untuk memotivasi siswa, serta ingin meningkatkan tingkat pemahaman siswa.
Saya akan menggunakan video mengajar agar anak lebih tertarik,karna biasanya anak lebih suka menonton daripada mendengarkan kita yang menjelaskan yang terkesan monoton
Sesuai dengan materi jika suatu mateti membutuhkan vidio pembelajaran maka kita akan menhgunakannya
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat anak anak merasa sulit dalam memahami suatu materi..karena dengan melalui video anak juga merasa lebih tertarik dan bersemangat dalam belajar
apabila siswa mengalami kejenuhan didalam pelajaran tertentu disitu saya akan menggunakan video pembelajaran agar timbul minat dan semangat siswa dalam mempelajari suatu pelajaran.
Sesuai kebutuhan pembelajaran
Seduai kebutuhan pembelajaran
Bagus sesuai ekspektasi
Saya akan menggunakan video pembelajaran saat materi yg sulit dinalar dan ditemukan dilingkungan sekitar, seperti materi organ tubuh, sistem tata surya, dan lain-lain agar siswa bisa membayangkan secara langsung dan tidak simpang siur dalam mempelajarinya.
Saat kondisi yang tidak memungkinkan kita belajar tanpa melihat prosesnya misal materi sains seperti bagaimana proses pernapasan.
Pada kondisi dimana siswa kesulitan dalam memahami pelajaran
Ketika siswa belum memahami materi dan tidak ada respon.sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi , selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik , menarik dan menyenangkan.
Belajar menggunakan video sangat membantu siswa untuk lebih memahami materi yang sulit.
Menurut saya disesuaikan dengan materi ajar dan kondisi dimana bertepatan dengan situasi lingkungan, baik ruang maupun waktu.
Setelah perencanaan yang matang dan penyajian materi yang benar, teknik penyampaian yang tepat, produksi video dengan kualitas yang optimal, dan keterampilan pembuatan video sesuai perkembangan terkini.Sehingga siswa lebih tertarik dan mengena akan materi yang disajikan.
Menurut saya disesuaikan dengan materi ajar dan kondisi dimana bertepatan dengan situasi di lingkungan,baik ruang dan waktu.
Video pembelajaran sangat membantu saat materi yg sulit dinalar dan ditemukan dilingkungan sekitar
Kondisi jika materi dan gaya belajar siswa cocok menggunakan media pembelajaran dengan video
Video pembelajaran saya gunakan untuk memudahkan siswa dalam pemahaman materi, sehingga siswa menjadi fokus pada materi dan memahaminya
Sesuai kebutuhan peserta didik
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran..terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa.agar proses pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan.
Saat materi pembelajaran membutuhkan penjelasan yang lebih dari biasanya, misalnya tentang Sejarah, menampilkan kisah-kisah teladan, dan lain
Proses KBM sangat terbantu dengan adanya media pembelajaran
Penggunaan video pembelajaran untuk membantu memudahkan peserta didik memahami materi yang diajarkan digunakan sesuai kebutuhan terlebih lagi pada materi yang sulit agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan.
Menggunakan video pembelajaran jika materi memerlukan contoh gambar yang jelas,pada materi keanekaragaman budaya kita sangat dimudahkan dengan penggunaan media ini.karena jika dijelaskan saja murid akan kesulitan
Ketika materi pembelajaran tersebut sulit dipahami oleh peserta didik, seperti sejarah perkembangan agama Hindu
Sangat menarik
menggunakan Video pembelajaran pada materi-materi yang membutuhkan penggambaran atau contoh bukan hanya sekedar pengetahuan, sehingga Siswa akan memahami materi dengan mudah tanpa kita harus memberikan penjelasan secara panjang lebar, dan diterima oleh semua Siswa dengan kecenderungan gaya belajarnya masing-masing dan berbeda. Saya juga menggunakan pembelajaran dengan video ketika ada penugasan secara daring, sehingga meski tidak bertatap muka langsung, Siswa tetap dapat melihat, mendengar dan memahami materi, sehingga dapat mengerjakan tugas sesuai dengan harapan.
Penggunaan video pembelajaran untuk memberikan gambaran materi dengan lebih konkrit dan menarik.
Ketika materi agak menjenuhkan atau terlalu banyak sehingga perlu dibuat semenarik mungkin buat siswa, dan untuk memfasilitasi siswa yang type belajarnya visual
Penggunaan video pembelajaran untuk membantu memudahkan peserta didik memahami materi yang diajarkan digunakan sesuai kebutuhan terlebih lagi pada materi yang sulit agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan.
Penggunaan video pembelajaran yang inovatif untuk membantu memudahkan peserta didik lebih memahami materi yang diajarkan dan digunakan sesuai kebutuhan terlebih lagi pada materi yang sulit agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan.
*Penggunaan video pembelajaran untuk membantu memudahkan peserta didik memahami materi yang diajarkan digunakan sesuai kebutuhan terlebih lagi pada materi yang sulit agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan*
Saya menggunakan vidio pada saat materi yg harus menunjukkan praktek baik bagi siswa
Saya menggunakan video pembelajaran yang lebih menarik minat belajar sisswa jika materi yang di berikan siswa belum di serap dengan baik.
Saya akn menggunakan video disaat konfisi anak2 sulit memahami penjelasan, dimana gambaran yg ditonton akan semakin memperjelas maksud dan contoh yg dipaparkan. video mempermudah untuk membawa imajinasi anak2 lebih jauh dan juga meningkatkan analisis untuk sebuah proses atau kejadian yg dipelajari.
Menggunakan video pembelajaran saat materi-materi yang memerlukan penggambaran secara rinci. Seperti proses fotosintesis, proses respirasi atau proses transportasi. Karena siswa terkhusus siswa SD masih terpaku pada hal hal yang konkret.
Menggunakan vidio pembelajaran disaat materi yang sulit untuk dipahami seperti harus memberikan contoh, gambar atau cara kerja suatu alat dll. Sehingga untuk mempermudah anak memahami materi yang sulit tersebut.
Atau disaat perlu adanya deskripsi yang jelas untuk suatu materi yang sulit dipahami peserta didik
Saya akan nenggunakan vidio dalam pembelajaran ketika siswa saya merasa bosan dan kurang berminat dalam belajar. Dengan vidio siswa akan menarik perhatian siswa dalam belajar
Ketika siswa kurang semangat dan dalam keadaan apapunpun jugk meningkstkan keaktifan suswa
Penggunaan vidio pembelajaran pada saat melakukan pembelajaran dengan mengidentifikasi masalah yg disajikan
Sy akan menggunakan vidio pembelajaran saat melakukan proses pembelajaaran utk menarik minat perhatian siswa dalam belajar,
Menggunakan Video pada materi-materi yang membutuhkan penggambaran atau contoh bukan hanya sekedar pengetahuan, sehingga Siswa akan memahami materi dengan mudah tanpa kita harus memberikan penjelasan secara panjang lebar, dan diterima oleh semua Siswa dengan kecenderungan gaya belajarnya masing-masing dan berbeda. Saya juga menggunakan pembelajaran dengan video ketika ada penugasan secara daring, sehingga meski tidak bertatap muka langsung, Siswa tetap dapat melihat, mendengar dan memahami materi, sehingga dapat mengerjakan tugas sesuai dengan harapan.
Sebaiknya disetiap pembelajaran yang dilakukan
Vidio pembelajaran merupakan media pendukung dalam membantu tercapaianya tujuan pembelajaran. Vidio pembelajaran bisa digunakan untuk menjelaskan sebuah teori yang abstrak, yang akan mudah dimengerti oleh siswa dengan bantuan visual
Berhubung saya mengajar sebagai guru Bahasa Indonesia, maka kondisi yang saya gunakan saat murid mbahas tema cerpen dan novel, murid mendengarkan cerita dari cerpen atau novel di buku cerita yang berbentuk video agar lebih mudah difahami murid, apalagi untuk memahami unsur 5w+1H,begitu juga dengan pembelajaran lainnya sreperti mendengarkan teks berita dan pidato, intinya kalau pembelajaran bahasa Indonesia sangat berkaitan dengan media menggunakan video.
Menggunakan video pembelajaran saat materi-materi yang memerlukan penggambaran secara rinci. Seperti proses fotosintesis, proses respirasi atau proses transportasi. Karena siswa terkhusus siswa SD masih terpaku pada hal hal yang konkret.
Dengan menggunakan perlengkapan berbasis IG lebih memudahkan pembelajaran dan sangat mendukung untuk siswa yg masih kesulitan
Menggunakan vidio pada materi-materi yg sifatnya hayalan ,menggunakan vidio pada materi yg menampilkan gambar” ,menggunakan vidio untuk materi pengamatan terhadap benda – benda diluar angkasa intinya pada materi yg tidak bisa dijelaskan dengan nyata
Ketika ada materi yang sulit di pahami oleh peserta didik..jadi dengan menggunakan media akan lebih mempermudah memvisualisasikan,entranfer ilmu dan membuat siswa bersemangat mengikuti pembelajaran
Menurut saya video digumakan sebagai penunjang untuk menarik siswa terhadap materi yang disampaikan guru. Dalam satu kelas ada berbagai jenis karakter belajar siswa yaitu salah satunya siswa yang cara belajarnya cenderung ke hal-hal yang bersifat visual maka video akan sangat membantu mereka dalam memahami materi.
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.
Dengan menggunakan vidio guru lebih mudah menerangkan ke siswa dan siswa akan lebih tertarik untuk melihat vidio pembelajaran trsebut dan sngat menyenangkan
Untuk Vidio pembelajaran saat ini merupakan media pendukung dalam membantu tercapaianya tujuan pembelajaran. Vidio pembelajaran bisa digunakan untuk menjelaskan sebuah teori yang abstrak, yang akan mudah dimengerti oleh siswa dengan bantuan visual.
Bisa saja menggunakan video pembelajaran pada setiap materi trkhusus pada materi yang akan dipraktekkan nantinya , misal materi wudhu,
Dan video pembelajaran juga dpat kita gunakan ketika pada Siswa trlihat ada tanda tanda boring dengan metode atopun media yang itu saja.. Sehingga akan kembali merangsang semangat belajar siswa
Menggunakan video pembelajaran untuk menarik minat belajar siswa dan memotivasi siwaa untuk belajar agar sisawa tidak monoton dalam kegiatan pembelajarang
Pembelajaran dengan menggunakan Video akan sangat membantu peserta didik lebih memahami materi akan jikabsecara kontekstual di kehidupan sehari hari mereka sudah tahu akan materi yang di sampaikan juga dapat membantu siswa yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan materi yang dipelajari salah satu pengayaannya yaitu menggunakan pembelajaran video atau visual
Penggunaan vidio pembelajaran disesuaikan dengan kondisi, yang mana guru dapat memberikan vidio pembelajaran untuk menjelaskan konsep yang lebih mudah dipahami melalui media visual daripada teks, pemberian materi berupa keterampilan proses atau demonstrasi, serta dapat diberikan di luar jam pelajaran sebagai alat untuk pembelajaran mandiri.
Menggunakan video pembelajaran untuk menarik minat belajar siswa dan memotivasi siwa untuk semangat dalam mengikuti pembelajaran
Saya akan menggunakan video pembelajaran jika memang hal tersebut yang membuat pemahaman siswa lebih baik dan sangat dibutuhkan dalam pembelajaran tersebut.
Penggunaan Video dalam pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman siswa, mereka merasa tertarik melihat video. Namun guru jg harus menjelaskan supaya tdk terjadi salah pemahaman terhadap materi yg disajikan lewat video tersebut.
Saya menggunakan video sebagai media pembelajaran dikombinasikan dengan media pembelajaran lainnya. Saya membuat video dengan keterbatasan kemampuan yg saya miliki. Dengan adanya pembelajaran pembuatan video pembelajaran dengan capcut menambah pemahaman dan referensi untuk dilakukan
Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.
Penggunaan Video dalam pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman siswa, mereka merasa tertarik melihat video. Namun guru jg harus menjelaskan supaya tdk terjadi salah pemahaman terhadap materi yg disajikan lewat video tersebut. Misanya saat menjelaskan materi sistem pencernaan, akan lebih mudah menggunakan video.
Biasanya saya akan menggunakannya dalam topik topik tertentu dalam materi ajar
Vidio pembelajaran dapat digunakan disaat materi yang sulit untuk dipahami seperti harus memberikan contoh, gambar atau cara kerja suatu alat dll. Sehingga untuk mempermudah anak memahami materi yang sulit tersebut.
Atau disaat perlu adanya deskripsi yang jelas untuk suatu materi yang sulit dipahami peserta didik
Saya sebagai guru menggunakan media video dalam pembelajaran apabila materi yang diajarkan memerlukan media suara dan gambar untuk lebih menarik perhatian kepada siswa agar siswa lebih cepat memahami dan mengerti materi yang saya sampaikan begitu juga untuk siswa yang berkebutuhan akan pemahaman materi lebih efisien dan efektif menggunakan media video
Saya dapat menggunakan video tergantung materi yang akan diajarkan. Jika sangat butuh video, harus kita siapkan video pembelajaran
jika siswa mengalami kesulitann , mungkin dengan menggunakan video sangat membantu sehingga siswa lebih mudah mengerti
Contohnya terjadinya hujan
Menjelaskan tentang terjadinya hujan.
Proses terjadinya hujan, mulai dari panas matahari, bumi/ air laut menguap, menjadi awan, awan hitam, hujan
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat kegiatan praktik agar siswa bisa melihat dan mempraktikannya lansung
Video pembelajaran digunakan untuk materi yang sulit dipahami siswa, digunakan saat2 jam terakhir agar semangat belajar anak2 bangkit kembali
Di masa pandemi ini hampir semua aspek bertransformasi menjadi dunia virtual. Sebagai seorang guru yang tidak bisa bertatap muka dengan peserta didik, dipaksa oleh situasi untuk beralih membawakan media pembelajaran secara virtual. Nah, dengan virtual sendiri tenaga pendidik tidak hanya sebatas streaming langsung di depan peserta didik, tapi bisa menggunakan video sebagai bahan pembelajaran.
Pembelajaran dengan video sebaiknya dibiasakan dalam kondisi apapun, namun sejauh ini saya baru pada materi yang memungkinkan anak lebih cepat mengerti dan bisa berinteraktif lagi. Insyaalloh dengan banyak belajar, saya berusaha mengikuti perkembangan teknologi digital ini yg salah satunya adalah penggunaan video pembelajaran.
Menurut saya pembelajaran menggunakan video dapat dilakukan disemua mata pelarian karena peserta.didik.akan lebih bersemangat untuk mengikuti pelajaran,selain itu pemahaman tentang materi yang diajarkan akan lebih mudah dipahami.
Ketika siswa belum memahami materi dan tidak respon. Sehingga perlu menggunakan Vidio agar siswa dapat dengan mudah memahami materi .selain itu agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, menarik dan menyenangkan.
Menurut saya pembelajaran untuk memahami materi perlu menggunakan video agar siswa agar lebih jelas dan mudah dipahami sebagai ilmu pengetahuan.. selain itu juga agar proses belajar mengajar lebih menarik siswa
Video yang menarik dengan berbagai animasi, agar dapat dengan mudah dipahami anak dan anak tertarik untuk mengetahui pembelajaran tersebut
Kondisi yang tepat guru mengunakan media Vidio dalam mengajar adalah saat siswa belum memahami materi pembelajaran,tidak ada respon sehingga perlu menggunakan video agar siswa dengan mudah memahami materi pembelajaran .
Ketika materi pembelajaran yang akan disampaikan sulit jika hanya dijelaskan dengan kata-kata saja. Menggunakan video yang menarik akan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Dengan menggunakan videk peserta didik juga akan semakin bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
Ketika siswa merasa bosan dengan pembelajaran teori maka untuk lebih menarik dan berwarna saya menggunakan video. Pembelajaran jelas dan mudah dipahami oleh siswa
Sebagai pembuka suatu materi pelajaran untuk menarik minat peserta didik
Pembelajaran dg vidio menurut saya bagus dan mengikuti alur zaman sekarang, tapi sekai atau dua kali dlm seminggu, karena anak PAUD /TK itu lebih bagus dan rieel (nyata) itu dg pembelajaran langsung pada waktu itu dg alam nyata sesuai dg kemampuan lembaga, namun bagus jga utk kolaborasi dg mengenalkan pembelajaran lewat vidio
(TURSINAH, S.Pd..) Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat kondisi saya sedang mengajarkan materi di kelas, karena dengan menggunakan video pembelajaran akan memperjelas materi yang diajarkan ke siswa dan juga pembelajaran semakin menarik perhatian siswa.
Pembelajaran dengan Video, dapat digunakan saat awal materi baru, supaya lebih menarik dan peserta didik dapat mengerti materi ajar yg akan disampaikan.
Saya akan menggunakan video saat KBM karena sangat membantu proses pembelajaran dan mudah untuk dipahami siswa.
Penggunaan video dalam kegiatan pembelajaran pastinya lebih menarik minat dan perhatian siswa sehingga mampu menyerap pelajaran dengan lebih baik.
Sebenarnya pada semua pembelajaran kita bisa menggunakan video pembelajaran,agar siswa lebih mudah memahami materi yang dijelaskan oleh guru dan siswa menjadi lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran.
Pada saat peserti didik mengalami materi yang sulit
Dpat digunakan di setiap pembelajaran, mengingat sekarang teknologi sudah sangat maju sehngga memudahkan guru mengakses segala bemtuk materi yang akan diajarkan
Pada saat menerangkan suatu proses; mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan,
Di waktu menjelaskan terkait metode yang menampilkan video yg relevan
Pada saat menerangkan suatu proses mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, lebih realistis dan dapat diulang atau dihentikan sesuai kebutuhan,
Ketika penggunaan Vidio pembelajaran alangkah baiknya guru melihat dan menyesuaikan situasi dan kondisi dimana media audio dlm pembelajaran merupakan media pendukung dlm membantu tercapainya tujuan pembelajaran, misalkan penggunaan Vidio pembelajaran ketika pd saat anak merasa kesulitan dlm memahami suatu materi pembelajaran yg berisi konsep, perinsip, prosedur, teori, aplikasi pengetahuan yg berguna utk membantu pemahaman siswa, krn dgn melalui media Vidio ini siswa jg merasa lebih tertarik dlm melakukan proses pembelajaran.
Ketika pada saat anak anak kesulitan memahami suatu pembelajaran,sehingga dgn adanya vidio anak anak akan tertarik dan memudahkan untuk pemahaman pembelajaran.
Disesuaikan dengan materi pembelajaran .jika dibutuhkan vidio pembelajaran maka guru harus menyiapkan
Ketika kompetensi dasar terdapat beberapa kemampuan dasar melihat tema terkait materi ajar yang dutampilkan mendengar penjelasan isi dari Matri ajar dari video yg ditampilkan, membaca pemahaman hasik intisari dari video yang berisi materi dan menuliskan hasil kesimpulan terkait materi pembelajaran
Ketika guru sudah menjelaskan namun siswa belum bisa memahami, ketika materi dirasa berat untuk siswa.
Ketika anak anak belum bisa memahami pembelajaran,sehingga perlu vidio pembelajaran yg sesuai materi untuk di sampaikan sama anak,sehingga anak akan tertarik dan lebih cepat dalam memahami pembelajaran.
Ketika siswa diminta memahami materi yang tidak bisa hanya dijelaskan dengan ucapan saja. Apalagi untuk kelas 1
Saat menemukan kendala dalam merancang pembelajaran
Pada saat pembelajaran yang sulit dimengerti oleh siswa, maka menggunakan video.
Ketika.siswa tidak memahami materi dan saya berpikir akan lebih menarik apabila.siswa diberi pelajaran dengan menggunakan Video agar lebih menarik.
Muhammad Sukri, S.Pd.SD dari SD Negeri 006 Raja Bejamu, Saya akan menggunakan video dalam mengajar ketika: video dapat membantu siswa untuk memahami konsep yang kompleks atau abstrak misalnya video tentang tata Surya, siklus air terimakasih
Ketika guru sudah menjelaskan dgb maksimal, dan siswa belun paham
Dalam melaksanakan pembelajaran apapun saya lebih mudah menggunakan vidio
Di dalam KBM guru adakalanya menggunakan Video/tidak itu semua tergantung dari sikon pembelajaran/ materi apa yang disampaikan.
Kondisi : Yang jelas anak-anak lebih memperhatikan, fokus, senang dan timbul naluri bertanya
saya akan melakukan pembelajaran melalui vidio saat menyesuaikan dengan keadaan di sekolah konten apa yang perlu dibahas. Seperti kemarin viral mengenai perundungan, maka disana saatnya kami sebagai guru meluruskan pandangan positif melalui konten vidio, apalagi kemarin sudah belajar capcut
Kita bisa menggunakan video pembelajaran kapan pun ,karena video merupakan media pembelajaran yang sangat menarik perhatian peserta didik ,sehingga melalui video tujuan pembelajaran bisa lebih tercapai karena siswa akan pokus dalam belajar
Disesuaikan dengan konten materi yang akan diajarakan
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat kegiatan praktik tidak difasilitasi oleh sumber belajar internet sehingga siswa siswi akan bisa melihat kegiatan praktik secara langsung.
Saat akan mengajarkan sesuatu yang diluar lingkup wilayah misalnya luar angkasa, kebudayaan daru berbagai daerah
Dengan cara menggunakan vidio pembelajaran supaya anak lebih mudah memahami dan mengerti materi yang disampaikan guru,pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan dengan menggunakan vidio.
Video pembelajaran digunakan untuk memotivasi siswa sehingga siswa akan tertarik dan lebih mudah untuk memahami materi pembelajaran
Ketika membelajarkan materi yang membutuhkan video
Video pembelajaran dapat saya gunakan di setiap sub topik pembelajaran apa pun. Yang penting tujuan untuk mempermudah peserta didik untuk memahami pembelajaran.
ketika materi yang dijelaskan sulit dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa, sehingga memerlukan bantuan media video pembelajaran agar bisa mempermudah guru dalam menjelaskan materi.
Dalam menjelaskan materi pembelajaran kepada anak anak supaya lebih mudah dan lebih mudah memahami
Dalam mengajar menggunakan video yang sesuai materi yang diajarkan mudah dipahami dan digunakan baik secara online atau offline melalui device HP atau laptop sehingga mudah di gunakan oleh guru maupun siswa dapat diulang ulang untuk belajar kembali dengan mudah
Mantap
Saya akan menggunakan video pembelajaran dalam pembelajaran yang memerlukan pemahaman materi yang sulit khususnya dalam menjelaskan materi agar mudah dipahami dan pastinya membuat anak-anak tertarik mendengarkan. seperti mapel bahasa Inggris.
Saya akan menggunakan video pembelajaran dalam pelajaran yang memerlukan praktek misalnya wudhu,sehingga anak2 bisa langsung melihat praktek dalam video tersebut
Kalau pengennya setiap pertemuan,materi yang sulit di pahami biar mudah di pahami tapi Sarana belum maksimal,
Maaf baru bisa menulis komentar.
Menurut saya, menayangkan video bagus untuk semua materi yg diajarkan, tidak harus memilih materi yg mana harus pakai video atau materi mna yg tidak harus pakai video. Guru dapat menggabungkan metode penayangan video ini pada setiap pembelajaran bersamaan dengan metode membaca atau pun menjelaskan, mengingat kemampuan para siswa yg berbeda -beda ( ada siswa yg cepat mengerti materi melalui melihat, ada juga melalui membaca adapula melalui penjelasan yg diberikan. )
Disemua mapel terutama pada jam jam siang hari agar anak2 tetap fokus dan tertarik pada pelajaran
Pada saat siswa lagi boring dan kurang minat..dengan materi yang di sajikan
Setiap kondisi,
dimana siswa lebih suka pembelajaran dengan penggunaan video pembelajaran yang bisa mereka tonton langsung dan lebih dapat mereka pahami
Dengan adanya teknologi AI akan mempermudah dalam kegiatan pembelajaran
saya menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi yang akan saya ajarkan.terutama materi yang sulit,sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran,dan juga untuk membuat lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan baik
Saat materi pelajaran memerlukan gambaran real dan pemahaman yang bisa dilihat dari tayangan video.
Saya akan menggunakan vidio dengan pembelajaran yang aktif, interaktif dan menyenangkan..
Saya menggunakan video pembelajaran saat memberi materi tambahan digrub wa dan latihan soal ,agar anak tidak jenuh belajar dan termotivasi utk mengulang pelajaran lagi dirmh
Saya menggunakan vidio dengan pembelajaran yang materinya sulit.. dimana materi tersebut membutuhkan vidio agar informasi yang akan di sampaikan kepada peserta didik dapat di terima dan dipahami.sehingga pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Saya menggunakan video di pelajaran tertentu untuk mengajak anak-anak lebih tertarik dan memberikan perubahan dalam pembelajaran agar tidak merasa bosan
Saat materi pelajaran sulit dan memerlukan gambaran nyata sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan proses belajar mengajar menjadi tidak membosankan.
Balas
Saya menggunakan media vidio pembelajaran agar siswa semakin bersemangat dalam belajar
Saya menggunakan video di pembelajaran yang membutuhkan visual untuk menjelaskan lebih detil agar siswa dapat mengerti dan memahami materi dengan baik. Misalnya, pada pembelajaran pengenalan organ tubuh manusia.
Proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bisa dibangun dengan menghadirkan media pembelajaran dalam bentuk video (audio visual). Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, juga memudahkan peserta didik memahami konteks mata pelajaran.
Ada beberapa aspek yang harus dipahami oleh guru dalam menyajikan video sebagai media pembelajaran. Yaitu penyajian materi yang benar, teknik penyampaian yang tepat, produksi video dengan kualitas yang optimal, dan keterampilan pembuatan video sesuai perkembangan terkini.menggunakan Vidio disaat Bahia sintaktahap menjelaskan ,sehingga siswa lebih paham dan bisa menggambar kan apa yan guru jelaskan
Saya menggunakan video pembelajaran agar siswa lebih bersemangat dalam belajar, tidak monoton,tidak membosankan sehingga siswa lebih mudah memahami materi dalam proses belajar mengajar.
Saya menggunakan video dalam pemvelajaran pada setiap materi pembelajaran, karena dengan adanya video pembelajran peserta didik akan lebih paham dengan materi yang disampaikan melalui tayangan.
Saya akan menggunakan video dalam pembelajaran saat pembelajaran berlangsung supaya pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami
Video Pembelajaran di lakukan supaya lebih menarik, mudah di pahami ketika dicermati oleh peserta didik dengan baik. Jadi Video pembelajaran itu sangat memudahkan guru dalam berkreasi dan ber inovatif .
Dengan menggunakan video siswa lebih mudah memahami
Dwngan menggunakan video siswa lebih santai dalam proses pembelajaran dan mudah dimengwrti
Dengan menggunakan video siswa lebih santai dan mudah memahami dalam proses pembelajaran
Dengan video siswa lebih santai dan mudah memahami dalam proses pembelajaran*
Dengan menggunakan video siswa lebih santai dan mudah memehami dalam proses pembelajaran
Dengan video siswa lebih santai dan mudah memahami dalam proses pembalajaran*
Jika materi abstrak dan butuh hal yang terlihat lebih konkrit
Jika materi abstrak dan butuh hal yang terlihat lebih konkrit
saya akan menggunakan video dalam pembelajarn sesuai dengan tema yang memang harus ada video,dan anak-anak lebih senang dan tertarik dengan video dan lebih semangat dalam menyimaknya.
Kondisi yang jauh dari konten pembullyan dan menekankan hidup yang sesuai dengan pengamalan nilai-nilai Pancasila.
kondisi apa saja karena dapat memudahkan dalam setiap pembelajaran
Kondisi yang tepat guru menggunakan video dalam pembelajaran disaat pembelajaran tidak direspon dengan baik oleh peserta didik sehingga perlu menggunakan video pembelajaran.
Dengan menggunakan vidio seorang guru sangat terbantu sekali dalam menyampaikan materi pembelajaran,dan siswapun sangat senang menerima pembelajaran dengan menggunakan vidio.
Kondisi yang tepat guru menggunakan dengan vidio,, ketika anak mulai jenuh dengan metode percakapan, supaya pembelajaran lebih menarik.
Supaya anak mudah memahami materi pembelajaran
Menggunakan video pada saat metode pembelajaran nya problem based learning, pemecahan masalah lebih efektif jika anak-anak melihat tayangan video
Kondisi yang tepat ketika guru menggunakan video pada saat proses pembelajaran. Supaya peserta didik lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran
Ketika siswa saya anggap kurang mampu untuk memahami/menyerap materi yang saya ajarkan.
Menggunakan video terutama saat tidak memungkinkan utk menyampaikan pembelajaran secara tatap muka
Saat materi banyak dan tidak memungkinkan untuk di ajarkan si kelas
Materi yang sulit dan butuh pengulangan
Kondisi yang tepat menggunakan vidio dlm pembelajan yaitu pd saat pembelsjaran tdk dpt dilakukan secara tatap muka atau kondisi pandemi, bisa jg dilakukan jika guru akan melakukan pembelajsrn yang interaktif dan menyenangkan.
Video pembelajaran merupakan salah satu media yang sangat menarik bagi siswa. Saya akan menggunakan video pembelajaran pada materi yang tidak bisa dilihat langsung oleh anak, misalkan kondisi alam di beberapa negara.
Video pembelajaran merupakan salah satu media yang sangat menarik bagi siswa. Saya akan menggunakan video pembelajaran pada materi yang tidak bisa dilihat langsung oleh anak, misalkan kondisi alam di beberapa negara.
Video pembelajaran merupakan salah satu media yang sangat menarik bagi siswa, dan merupakan media alternatif bagi guru dalam pembelajaran selain tatap muka yg tentu sangat membosankan, apalagi kita bisa menyajikan hal2 baru bagi siswa
Pada saat pembelajaran perlu menggunakan vidio pembelajaran agar siswa lebih menarik dan semngat dalam belajar . Serta membuat situasi krlas menjadi riang.
Saya menggunakan video dalam mengajar saat murid membutuhkan penjelasan singkat tentang materi yang akan mereka pelajari. selama ini saya masih menggunakan video pembelajaran yang sudah ada. video juga sangat menarik perhatian murid agar pembelajaran tidak membosankan. Dengan video kita bisa menayangkan materi-materi yang tidak bisa langsung dilihat murid dalam KBM.
Untuk mempermudah dan menunjang jalannya proses pembelajaran dan materi yang disampaikan lebih dipahami, dimengerti dan menarik karena menggunakan media audiovisual.
Pembelajaran yang berkaitan dengan praktek atau pengamatan, atau demonstrasi atau cara kerja
Pembelajaran yang menggunakan video memurut saya adalah pada mata pelajaran PKn, dikarenakan pelajaran ini terkdng membuat siswa bosan demgan metode ceramah, jadi untuk menarik minat siswa diperlukan video yang tampilannya menarik siswa untuk belajar PKn
Banyak kondisi, salah satunya adalah ketika harus memeragakan praktikum namun alat tidak tersedia
Saya akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap kondisi, karena melalui video pembelajaran, materi pembelajaran menjadi semakin jelas dan bisa dipahami siswa dengan baik.
Saya menggunakan Video Pembelajaran ketika ada materi yang harus dikaitkan dengan contoh – contoh yang menginspirasi, seperti : tokoh tokoh ulama dan para sahabat serta video inspirasi lainnya yang dapat menggugah semangat peserta didik untuk membantu dalam proses pembelajaran.
Sehingga video pembelajaran itu perlu digunakan agar peserta didik tidak merasa jenuh dengan metode mengajar serta menambah pengetahuan baru melalui media ataupun referensi lainnya.
Devi Widianti, S.Ag
SMA IT Caringin Kabupaten Garut
Ketika untuk menerangkan suatu proses ,yang membutuhkan penjelasan secara rinci dan contoh – contoh yang sulit ditemui dilingkungan sekitar dengan menggunakan vidio pembelajaran siswa akan lebih bersemangat dalam belajar .
Baik
Kalau bisa disetiap kondisi akan menggunakan video pembelajaran akan tetapi perlu di ketahui juga kesiapan materi dan mud siswa itu juga akan di pertimbangkan sehingga pembelajaran berjalan dengan efektif
Video pembelajaran dipergunakan guru pada pelajaran di mulai ada semua pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami materi yang di sampaikan oleh guru.
Kondisi yang sangat mendukung tentunya… kalo posisi Kondisi siswa tidak mendukung akan mengalami kesulitan dalam melakukan pembelajaran dengan lancar
Saat anak2 mulai jenuh dan bosan dalam pembelajaran
Menyesuaikan materi yang akan ke sampaikan ke siswa.
Kondisi saat pembelajaran di mulai
Video pembelajaran sangat tepat digunakan pada saat penyajian materi yang memerlukan tingkat berfikir kritis, untuk materi IPA khususnya materi yang berkaitan dengan sistem organ tubuh yang tidak bisa dilihat secara langsg akan lebih menarik jika disajikan dengan menggunakan video pembelajaran.
Pemanfaatan video dalam proses pembelajaran terlebih dahulu dipertimbangkan efektif atau tidak. Karena tidak semua peserta didik suka menonton. Saat jam terakhir saya sering memutar video yang membahas tentang berbagai hal, agar dapat menambah wawasan peserta didik. Namun di kesempatan lain akan saya sajikan video yang berkaitan dengan mata pelajaran yang saya ampu. Itupun terlebih dahulu melihat kondisi anak, atau saya tanya pendapat mereka terlebih dahulu, dan saya pilih suara terbanyak. Sehingga proses belajar tidak membosankan.
pemakain video pembelajaran dalam proses pembelajaran sudah dilakukan kuranng belih 2th terakhir era pendemi, (secara masif) karena pembelajaran secara daring, sehingga membuat gru untuk kreatif falam penyajian materi sehingga siswa merasa nyaman tentunya juga puas atas pelayanan pembelajaran yang terjdi ,
Pada saat pembelajaran yang membutuhkan gambar yang disertai gerakan, agar murid mudah untuk memahami dan mempraktekkan
Sebagai guru TK saya menggunakan vidio saat memperagakan sesuatu yg tidak dapat Kami hadirkan dikelas karena dng vidio kami sebagai guru terbantu bisa menyampaikan seperti yg aslinya
Sesuai dengan kebutuhan siswa
Saat anak-anak mulai bosan dan sesuai dengan materi yg sedang dipelajari
Ketika siswa kurang mampu dalam menyerap materi yang di berikan, juga mungkin pada saat siswa mulai bosan dalam pembelajaran yang biasa.
Video yang sesuai dengan kebutuhan siswa
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran.
Saya menggunakan vidio untuk proses pembelajaran sesuai dgn tuntutan materi, klu materinya harus menggunakan vidio, saya usahakan menggunakan vidio
Sebagai guru, saya menggunakan vidio pembelajaran saat berlangsungnya pembelajaran yg membutuh kan praktek dg alat-alat yg sulit di dapat, dg adanya vidio siswa sangat senang mengikuti pembelajaran.
Penggunaan media video dalam pembelajaran sangat digunakan untuk pembelajaran pengamatan,/ observasi, sbg bentuk mengurangi kebosanan pembelajaran konvensional
Saya akan menggunakan vidio pembelajaran sesuai kebutuhan atau disetiap mapel
Penggunaan video pembelajaran sbaik”x dgunakan dsetiap materi pelajaran supaya pembelajaran lbh menarik minat anak untuk memperhatikan dan mengamati video yg dtmpilkan.sehingga peserta didik jd lebih aktif & guru bisa mnjdi fasilitator & motivator untuk peserta didik
Saya akan menggunakan video pembelajaran pada saat sulit dalam menerapkan materi agar melalui video seorang guru dengan mudah mengantar anak didik untuk lebih mudah mengerti dan memahami tentang materi pembelajaran yg akan diajarkan dn melalui video anak lebih mudah mengemukakan ide dan pendapatnya
Saya menggunakan video pembelajaran i agar peserta didik tidak merasa jenuh dengan metode mengajar yang biasa-biasa saja serta menambah pengetahuan baru melalui media ataupun referensi lainnya.
Penggunaan video digunakan ketika kita ingin menjelaskan sesuatu yang tidak ada alat peraganya. Penggunaan video bisa juga dijadikan referensi ilustrasi untuk membantu menerangkan kepada peserta didik agar dapat membayangkan atau mengamati bagaiman penjelasan yang divisualisasikan
Ketika mengajar pada materi yang perlu pemahaman lebih dan pada waktu dan situasi yang kurang kondusif agar siswa lebih memperhatikan
Ketika ada materi yang sulit dipahami siswa dengan logika, kami menggunakan vidio pembelajaran sehingga siswa dapat memahami dengan menontonnya.
Saya akan menggunakan video dalam mengajar jika materi yg akan saya ajarkan objeknya terlalu besar atau terlalu kecil, atau jauh dari tempat sy mengajar, atau jika materi saya bisa menjadi lebih menarik dan menyenangkan siswa.
Yaitu di saat siswa tidak dapat memahami materi dan tidak merespon materi yang kita ajarkan. Sehingga kita perlu menayangkan video pembelajaran dengan tujuan agar dapat menarik perhatian siswa, meningkatkan pengetahuan, daya imajinasi, daya pikir kritis dan memicu siswa untuk lebih berpartisipasi serta antusias yang berdampak siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Ketika materi yang dijelaskan kurang mampu dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan.
Dikala mengajar pada materi yang perlu pemahaman lebih detail dan pada saat wifi signalnya bagus serta situasi yang sangat kondusif agar siswa lebih memperhatikan pada materi yang sedang diajarkan…
Saya menggunakan vidio dalam belajar ketika peserta didik sudah mengalami kejenuhan dalam belajar serta ketika peserta didik menemukan materi yang sulit untuk di pahami
Sebagai alternatif media pembelajaran selain guru itu sendiri yg memberikan materi. Bisa juga sebagai contoh bentuk dari tugas yg akan diberikan kepada siswa, jd siswa jg membuat video yg serupa. Bisa juga sebagai self-study siswa, jd kita minta siswa mengakses video dirumah sehingga pembelajaran tidak hanya di sekolah.
Saya menggunakan video pembelajaran ketika peserta didik saya sudah mulai bosan. Kadang – kadang Ketika materi yang dijelaskan kurang mampu dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan. Maka seorang siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar.
Balas
Jika materi itu sulit untuk di mengerti siswa, maka saya akan pakai video pembelajaran..
akan tetapi meskipun pakai video pembelajaran di tampilkan, tetapi tetap juga di beri penjelasan sedetail mungkin. agar peserta didik itu mampu untuk memahami pembelajaran yg di maksud..
Vedio akan digunakan apabila dalam pembelajaran awal, untuk memotivasi siswa dan memperlihatkan contoh yg berhubungan dengan pembelajaran, supaya lebih menarik ,mudah dipahami serta tidak membuat jenuh
Saya dapat menggunakan video untuk menggambarkan konsep yang sulit atau abstrak, sehingga peserta didik dapat melihatnya dalam tindakan.
Saya menggunakan video pembelajaran disaat siswa sudah mulai bosan dengan pembelajaran yang hanya monoton itu-itu saja, dan video pembelajaran juga sya gunakan apabila ada beberapa materi pembelajaran yang memang memerlukan media informasi yang lebih luas dengan tujuan siswa mampu memahami materi yang dipelajari.
Saya menggunakan media video baik dari YouTube ataupun film pada saat saya ingin meluaskan wawasan dan menunjang materi yang saya ingin sampaikan kepada anak-anak di sekolah sehingga materi tersebut dapat diterima oleh anak-anak dengan baik dan anak-anak bisa memahami materi dengan cepat dan lugas.
Penjelasan yang sifatnya mendetail dan sulit dipahami agar murid agar memudahkan murid mempelajari materi melalui materi yang dibuat lebih menarik .
Vudio akan si gunakan waktu awal pembeljaran ,untuk di jadikan motivasi ,inspirasi ,gagasan juga wawasan yang berhubungan dengan pembeljaran ,supaya lebih menarik dan teertantang.sehingga tumbuh rasa belajar dan ke ingin tahuan yang lebih mendalam dari materi itu
Di awal pembelajaran untuk memotivasi siswa dalam menyimak materi
Menyesuaikan dg materi pembelajaran agar mudah diterima dan menyenangkan siswa
Terkadang saya menggunakan video pembelajaran di gunakan pada saat saat awal pembelajaran untuk memberikan motivasi siswa untuk lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Video pembelajaran akan memudahkan siswa dalam memahami materi, dan guru harus memberikan penjelasan yang jelas terhadap video yang sudah ditampilkan.
Saya memberikan video pembelajaran kepada siswa saat sesuai dengan materi apa yg akan diajarkan. Jika suasana ruang kelas dirasa kurang aktif, memberikan tontonan video pembelajaran adalah salah satu cara yg dpt kita pilih untuk meningkatkan antusias dan minat siswa yg berdasarkan visual.
Vedio akan saya gunakan dalam pembelajaran yang sekiranya sulit untuk difahami siswa,sehingga nantinya siswa bisa lebih cepat menguasai materi pembelajaran dan tidak merasa bosan
Saya akan menggunakan video pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan atensi dan motivasi siswa dalam belajar, serta mempermudah penyampaian konteks materi pelajaran yang abstrak dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu contohnya materi sains dalam pembahasan tentang sistem pencernaan, tata surya, dan lain-lain.
Menggunakan vidio pembelajaran supayya lebih menarik mudah di pahami serta di cermati denfan baik .untuk memudahkan guru dalam betkreausi dan berinovatif.
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika ada materi yang mungkin kurang menarik bagi siswa dengan video pembelajaran, siswa bisa lebih berminat akan materi tersebut
Menjelaskan secara detail contoh pembelajaran yang berkaitan dengan praktik, memberi gambaran secara detail juga kepada peserta didik
Saya akan menggunakan video pembelajaran yang inovatif Yang disesuaikan dengan materi Pembelajaran untuk membantu memudahkan peserta didik lebih memahami materi yang diajarkan dan digunakan sesuai kebutuhan terlebih lagi pada materi yang sulit dipahami oleh siswa agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan,sesuai dengan apa Yang Kita harapkan
Vedio akan saya gunakan dalam pembelajaran yang sekiranya sulit untuk difahami siswa,sehingga nantinya siswa bisa lebih cepat menguasai materi pembelajaran dan tidak merasa bosan
Pada kondisi pembelajaran yang menuntut siswa untuk mendapatkan pengetahuan yg tidak bisa dilihat langsung, sehingga membutuhkan visualisasi berupa video
Pada setiap KBM seorang pendidik dapat menggunakan video pembelajaran agar peserta didik dapat dengan lebih mudah memahami setiap materi yg disampaikan guru,
Penggunaan video dapat di sesuaikan materi tertentu dalam kegiatan pembelajaran, penggunaan video juga dapat disesuaikan kebutuhan dan gaya belajar siswa di kelas
Penggunaan video pembelajaran diperlukan pada materi pembelajaran tertentu. terutama pada materi yang memerlukan penjelasan secara detail mengenai sebuah proses tertentu.
Ketika proses belajar mengajar berlangsung terutama dalam hal memperkenalkan suatu benda atau yang lainnya
Media video pembelajaran digunakan seorang guru dalam pembelajaran agar proses belajar mengajarnya menjadi lebih mudah dan efisien dan meningkatkan pemahaman materi yang sulit menjadi lebih menyenangkan sehingga pemahaman lebih mudah didapat bagi peserta didik
Penggunaan vidio pembelajaran biasanya dipergunakan pada saat pembelajaran tentang materi kondisi fisik suatu wilayah/daerah yang memerlukan penjelasan yang lebih detail dan rinci…jadi bisa lebih jelas menerima materinya
Saya menggunakan video dalam kegiatan belajar mengajar biasanya pada saat memberi penjelasan atau tutorial kepada siswa sebelum melakukan praktek, tujuannya agar siswa lebih paham dan kegiatan belajar juga akan leih menarik, kadang-kadang video juga pernah saya tayangkan diawal pelajaran untuk menari perhatian dan minat belajar para siswa
Saya akan menggunakan video dalam belajar jika dalam materi yang diajarkan memunculkan suatu permasalahan ataupun materi yang membutuhkan visual bergerak. Video juga akan saya gunakan menjadi projek siswa
Bisa digunakan setiap saat, cocok utk siswa dg karakter visual / auditori
Betul sekali, merupakan salah satu upaya memenuhi kebutuhan siswa
Pembuatan konten dengan capcut sungguh menyenangkan, untuk mencapai hasil maksimal membutuhkan keberanian mencoba berulang kali, pantang menyerah. Keberanian mencoba menghasilkan kepuasan diri sendiri dan anak didik.
Pembuatan dengan canva sangat menarik dan menyenangkan.
Saya akan menggunakan video saat mengajar saat ada beberapa hal yang harus dimaknai siswa tapi sulit untuk menghadirkan media pembelajarannya di kelas. Dan saat ada siswa saya yang memiliki gaya belajar audio visual
Saya akan menggunakan vidio dalam mengajar supaya siswa lebih memahami dan antusias dalam mengikuti pelajaran
pada materi – materi yang sulit dipahami dan membutuhkan proses seperti pada pembelajaran IPA.
Sy akan menggunakan video pembelajaran ketika konten materi pembelajaran yang sy sampaikan sulit dan media pembelajaran yang berkaitan dengan konten materi tidak tersedia di sekolah
Video digunakan dalam pembelajaran agar materi yang akan disampaikan bisa terserap dan mudah dipahami siswa karena rata-rata anak jaman sekarang bertipe audio visual
Saya menggunakan video mengajar untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap materi yang kita jelaskan dan iperlukan penjelasan yang lebih detil sehingga siswa mudah memahami materi yang kita sampaikan karena ada gambar dan video yang langsung dipraktekkan
Ketika materi ajar perlu dalam penayangan video dan siswa mengambil amanat dari tayangan tersebut,
Vidio pembelajaran digunakan pada materi pembelajaran yang membutuhkan kejelasan yqng lebih detail dan.cermat,bisa melihat langsung meskipun lewat vidio akan lebih be4makna dan lebih jelas siswa menerima materi
Untuk memudahkan siswa dalam menganalisis teks,
Vidio pembelajaran diperlukan untuk menjeaskan materi yang lebih jelas dan butuh bukti nyata meski.dalm.tayangan v8dio embwlajaran.
Saya menggunakan video dalam proses belajar mengajar pada saat materi yang saya ajarkan sulit untuk dimengerti dan di pahami oleh siswa. Saya adalah guru prakarya dan seni budaya, jdi Dengan penjelasan menggunakan video siswa dapat melihat secara langsung proses pembuatan kerajinan dan gerakan gerakan dalam seni tari, musik dan lukis sehingga peserta diiik mudah dan cepat mengerti dengan materi yang saya ajarkan
Vidio pembelajaran di perlukan untuk menjelaskan materi yang lebih jelas dan bukti nyata meski dalam tayangan vidio pembelajaran.
Video pembelajaran dapat memudahkan guru dalam mengajar dan juga memudahkan siswa untuk memahami materi
Video pembelajaran bisa membantu siswa yang kesulitan membaca atau memahami teks dalam pembelajaran
Video pembelajaran dapat membantu siswa menyerap pembelajaran dengan cepat, karena terkadang siswa lebih senang menonton daripada hanya sekedar membaca teks dibuku
Disesuaikan dengan materi pembalajaran yang akan di ajarkan pada peserta didik
Video pembelajaran dapat memudahkan siswa dalam menerima pelajaran yang menarik lewat media internet dibandingkan dengan membaca buku diera zaman ini
Video dari YouTube yang sesuai dengan materi pembelajaran.
Vidio pembelajaran sangat membantu siswa untuk bisa lebih memahami dan membuat siswa lebih tertarik dalam proses belajar.
Video yang sesuai dengan konteks , yang dapat memperkaya pengetahuan siswa dan menarik.
Penggunaan Vidio dalam setiap memulai pelajaran baik untuk merangsang pengetahuan siswa.
Video pembelajaran bisa digunakan materi yang dijelaskan sulit dipahami oleh siswa dengan pembelajaran interaktif antar guru dan siswa, sehingga memerlukan bantuan media video pembelajaran agar bisa memudahkan guru dalam menjelaskan materi
Penggunaan video dalam pembelajaran bisa digunakan untuk misalnya pada kegiatan apersepsi. Siswa diberikan gambaran awal tentang materi yang akan dipelajari melalui tayangan video. Di kegiatan inti, video jg bisa dihadirkan untjk bisa lebih memahami materi yang sebelumnya dijelaskan guru.
Video bisa digunakan untuk memperjelas dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Video bisa dibuat sendiri atau bisa mengambil di youtube dan sumber lainnya.
Video yang saya gunakan dalam proses pembelajaran adalah video penunjang materi karna melalui sebuah video dapat membantu anak” dalam memahami contoh” materi pembelajaran. Dan video yg saya gunakan biasanya mengambil dari youtube ataupun media sosial yang lainnya
Dalam pembelajaran memang kita membutuhkan media pembelajaran untuk membantu pemahaman siswa terhadap suatu topik misalkan saja dengan menggunakan video. Dengan media ini siswa akan lebih mudah memahami daripada siswa membaca.
dalam kondisi di saat materi yang sulit dipahami oleh siswa. Dengan kita menggunakan video pembelajaran diharapkan lebih bisa menarik minat belajar siswa dan kita bisa menciptakan kelas yang menarik dan menyenangkan
Pada saat :
1. menunjukan media pembelajaran yang bersipat vidio inspirasi dan memotivasi prserta didik,
2.pada saat proses pembelajaran dengan media konten
Kondisi dimana pembelajaran tersebut memerlukan penggunaan vidio
Kondisi saat anak anak krg bisa memahami pembelajaran,kita bisa menggunakan metode pembelajaran dgn vidio pembelajaran,dg itu anak anak akan tertarik dan cepat memahami pembelajaran.
Video pembelajaran akan digunakan jika guru merasa bahwa untuk materi tsb anak anak membutuhkan visualisasi konkrit sehingga materi pelajaran akan lebih mudah difahami sekaligus tidak membosankan
Dalam menyampaikan materi pembelajaran, media pembelajaran sangat dibutuhkan. Salah satunya media pembelajaran yaitu berupa video pembelajaran. Saat kita akan menyampaikan materi kita menggunakan video yg mendukung materi yang akan disampaikan sehingga siswa akan tertarik dan memahami materi tersebut dengan baik.
Video pembelajaran digunakan jika guru merasa bahwa mateti tsb akan lebih mudah difahami jika divisualisasi melalui contoh konkrit di video. Video juga akan membuat pembelajaran lebih menarik dan tdk membosankan
Materi-materi yang abstrak dimana dengan menggunakan video maka peserta didik akan mendapatkan visualisasi kongkrit dari materi yang diajarkan.
Saya akan memakai vidio pembelajaran Materi abstrak. Video pembelajaran akan digunakan jika guru merasa bahwa untuk materi tsb anak anak membutuhkan visiualisasi konkrit sehingga materi pelajaran akan lebih mudah difahami sekaligus tidak membosankan untuk anak anak khususnya kelas rendah.
Vedio Pembelajaran digunakan ketika guru ada menyampaikan materi pembelajaran terumata ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa agar proses pembelajaran agar menjadi menarik dan menyenangkan
Video pembelajaran digunakan ketika guru akan menyampaikan materi pembelajaran .terutama ketika materi yang sulit dipahami oleh siswa agar proses pembelajaran akan menjadi menarikdan menyenangkan .
Jika memungkinkan akan menggunakan video pembelajaran dalam setiap materi. Terutama pada materi yang sulit dipahami, sehingga membantu peserta didik untuk lebih memahami materi pembelajaran, siswa lebih tertarik dan tidak bosan terhadap proses pembelajaran
Pada saat pembelajaran menggunakan video pada saat materi yang diangap sulit oleh siswa. Karena dengan video akan membuat siswa tambah semangat dengan materi tersebut
Maria Ulfah SAg
Pada saat pembelajaran pengunaan video sangat membantu dalam pemahaman siswa dan pembelajaran menjadi lebih menarik
Pada saat kegiatan pembelajaran adanya pembelajaran menggunakan video sangat membantu dan antusiasnya peserta didik jadi menambah
Video pembelajaran digunakan ketika ada materi yang membutuhkan video sebagai media dalam proses pembelajaran, dan juga tergantung situasi dalam kelas jika menghendaki video pembelajaran supaya suasana menarik dalam kelas ,
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika siswa sudah merasa bosan di kelas.
Dengan menggunakan video pembelajaran, diharapkan dapat menambah semangat belajar siswa.
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika ada materi yang membutuhkan video sebagai media dalam proses pembelajaran, tergantung sesuai rencana pengajaran yang sudah saya buat. Karena di kelas aktivitas saya sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya.
Saya akan menggunakan video pembelajaran ketika ada materi yang membutuhkan video sebagai media dalam proses pembelajaran, tergantung sesuai rencana pengajaran yang sudah saya buat. Karena di kelas aktivitas saya sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya
Saya menggunakan materi abstrak dalam vidio pembelajaran, dimana dengan menggunakan video maka peserta didik akan mendapatkan visualisasi kongkrit dari materi yang diajarkan. Sehingga pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan
Praktek senam contoh nya
Memilih video sesuai materi pelajaran.
Memilih video sesuai dengan materi pelajaran.
Di setiap pembelajaran saya seringgunakan video pembelajaran dari youtube
Disetiap materi peelajaran sudah selayaknya seorang pendidik menggunakan teknologi terbaru. Tapi mengingat belum memadainya penunjang sarpras, mungkin tenaga pendidik bisa menggunakan alternatif lain yang lebih mendekatkan pada pemahaman siswa
Disemua pembelajaran, karena dengan melihat anak akan mudah untuk mengingat
Ketika materi pembelajaran yang dijelaskan kurang dipahami oleh peserta didik, Melalui pembelajaran interaktif antara guru dan siswa saja, namun memerlukan bantuan media video pembelajaran, agar lebih menjelaskan dan memperlihatkan secara langsung bentuk/contoh dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari terkait materi yang diajarkan.
Menggunakan video apabila diantara peserta didik ada yang gaya belajarnya visual dan ketika ingin menyampaikan informasi yang harus ditangkap secara mandiri oleh peserta didik
disemua pembelajaran agar siswa lebih menarik dalam belajar
Pada saat pelaksanaannpraktik
Ketika ingin menyampaikan materi yang membutuhkan visual
Saat menyajikan pembelajaran berdiferensiasi dengan konten yang berbeda
Saat mapel dengan tujuan bersifat umum sebelum menuju ke khusus dalam kerja kelompok sesuai gaya belajar masing2 anak di kelompoknya.
Saat melaksanakan pembelajaran berdifferensiasi untuk membantu siswa dalam memahami materi yang sulit dipahami agar siswa lebih fokus dan pembelajaran menarik
Video dapat membantu guru/tenaga pendidik, dalam memudahkan siswa untuk memahami suatu pengetahuan yang telah di ajarkan, sebagai salah satu perangsang pengetahuan yang mudah di cerna dan dipelajari, dengan video juga dapat membangkitkan semangat siswa dan mengurangi rasa jenuh dalam belajar sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif, hidup dan menyenangkan.
Vidio dapat membantu guru / tenaga pendidik,dalam
memudahkan siswa memahami suatu pengetahuan yg telah di ajarkan, sebagai salah satu perangsang pengetahuan yg mudah di cerma dan di pelajari dengan vidio juga, membangkitkan semangat siswa dan mengurangi rasa jenuh dalam belajar sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif.
Sangat membantu dalam pembelajar dan memudahkan nutuk memahami pengetahuan.
Sangat membantu dan mudah memahami semua pengetahuan yg di inginkan
Saya ingin memahami cara mengajar kurikulum merdeka belajar
Belajar dengan mudah bisa memahami apa saja pengetahuan yang di inginkan
Mewujudkan sekolah ramah anak yang nyaman untuk semua
Sangat bagus cepat memahami semua pelajaran
Ketika ingin menyampaikan materi yang membutuhkan visual
Untuk membuat siswa lebih semangat dalam menerima pembelajaran
Vidio di butuhkan untuk membangkitkan semangat siswa katika siswa sudah mulai jenuh.
Semua pembelajaran agar siswa lebih menarik dalam pembelajaran